德育的重要性从广义上讲，德育应包括政治理论教育，世界观教育，人生观教育，道德品质教育，法纪教育，个性心理素质和能力培养，良好习惯和高尚情操的培养等教育活动。学校以教学为主，教学是学校的中心工作，教学占学生在校时间最长，空间最大，占有工作人员最多，因此，古今中外都把教学作为学校德育的基本途迳，要想真正取得德育的实效性，就必须充分发挥各科教学的德育功能。根据我国教育方针以及《义务教育法》的要求，小学教学的任务应包括以下几个方面：“教师向学生传授基础知识和培养基本技能，发展智力，培养能力，培养学生具有良好的心理品质，教育学生具有热爱祖国，热爱党，热爱社会主义的思想感情，和良好的道德品质，发展体力，培养美的情趣和劳动习惯。德育是教学的重要任务之一。这就充分说明，在教学中进行德育是古今中外教育的普遍规律，因此，充分发挥课堂教学的德育功能，必然成为每个教师永恒的课题。（一）正确认识课内外结合的重要性。教学中的德育任务，不仅使学生提高道德认识，建立道德观念，产生道德情感，而要形成良好的道德行为，这些仅依靠教学工作这一主渠道去完成是不够的，这主要求我们从学校的各个工作环节，从其他渠道中寻求有力的配合，更何况课堂教学工作本身就必须紧密地联系课外实际情况，来加深对课堂教学内容的理解和感受，以增强课堂教学效果。（二）想方设法使课内外有机结合。1．语文课：（1）坚持经常开展读好书活动，不仅可以使学生开阔视野，丰富知识提高写作能力，而且能提高学生的思想觉悟。（2）有计划地指导学生看电影，看电视，不仅能提高学生的欣赏水平，也是培养学生道德品质的好办法。2．思想品德课：（1）深入社会服务，培养全心全意为人民服务的思想感情。（2）有目的有计划地了解社会，认识社会。3．数学课：对国家莛发展的经济建设，用数学手段调查，统计，分析，与过去进行对比，提高学生的认识；把师生支援灾区及向希望工程捐物捐款，编写成数学应用题，使学生从中受到教育。4．自然课：有的教师讲究植物栽培后，带领学生到有关大学系去参观无土栽培，大豆优良品种培育全过程，了解科学技术对农业发展的重要作用，培养学生努力学习科学文化知识，立志为祖国工农业的发展做出贡献的好思想。5．劳动课：可开展“我有一双灵巧的手”等竞赛，强化课堂教学效果。总之，只有充分做到课内外有机结合，才能增强德育实践。（此文在2005年6月英德市小学德育工作交流会上交流）
