教学目标知识与能力目标：1、阅读浅显文言文，积累常见的文言词语。2、能借助注释或工具书理解文章内容3、熟读课文，复述课文过程与方法：诵读，复述，疏通，讨论，多媒体辅助教学。情感价值观：了解古代聪颖少年的故事，学习古人的诚信，尊重他人的美德。自由朗读2遍,整体感知内容:a.文中写了哪几个人物？b.这几个人之间发生了什么事情？(简要概括)再读课文，结合注释，理解关键字词的含义：1陈太丘与友期（）2过中不至（）3太丘舍去（）(）4去后乃至（）5尊君在不（）6相委而去（）7下车引之（）8入门不顾（）约定到舍弃离开才否丢下拉回头看提出问题，讨论问题：1期日中，“过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？2.元方义正言辞地指出了父亲的朋友哪两点错误？3.元方“入门不顾”是否失礼？说出你的看法？你认为元方是个怎样特点的人？4.关于古文中的称呼.本文中的“君”是古代用来表示有礼貌地称呼对方，犹如现在的________.文中“君”，“尊君”，“家君”称谓有什么不同？您陈太丘与友期县名选自〈〈世说新语〉〉作者（刘义庆）元方：聪颖机智陈太丘的朋友：无信无礼诚信礼貌陈太丘与友期陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾词语积累：仿照例子了解句中加点字的含义，并写出带该字的一个成语例子：吾日三省吾身含义多次成语三令五申三人行，必有我师焉动手试一试：1陈太丘与友期2太丘舍去3下车引之4入门不顾不期而遇舍己为人舍生取义舍近求远引吭高歌瞻前顾后相顾而笑
