陈太丘与友期教案(10 篇)导读 这篇文章虽然篇幅短小，却意义深刻，文字精炼，意义隽永。对于初一学生来说理解起来并不困难，故事内容很容易激发他们的兴趣，从兴趣入手让学生来体验感知内容，让学生在读的过程中去感知故事情节，品析人物形象。从而获得情感上的体验，感悟生活，达到教育的目的。 陈太丘与友期教案 第 1 篇： 【教学目标】 1．读懂课文，能讲译，能理解课文的主旨。 2．积累文言词语，提高自主阅读文言文的本事。 3．背诵全文。 【教学难点】 理解“元方入门不顾”是否无礼。 【教学时间】 一课时 【教学步骤】 一．引入课文。 上节课我们学习了《咏雪》，文中主要赞颂的人物是谁？（东晋才女谢道韫）赞美了她什么呢？（聪慧有才学。）我们此刻来学习《陈太丘与友期》，看主人公是谁？主旨是什么？ 二．老师范读，学生齐读，然后再叫一个学生单独读，读后让学生评论正误优劣。 三．学生自学课文并讨论。（可让学生先分组讨论，再全班讨论） 1．读懂课文并翻译。 2．讨论“研讨与练习”中一、二两题中属这课的资料。 3．学生提问质疑，师生共同解答。 4．若学生没有提出以下问题就由老师提问： ○1 本文的主人公是谁？主旨是什么？ ○2 本文的主要表达方式是什么？ ○3 在《世说新语》中《咏雪》列入“言语”，《陈太丘与友期》列入“方正”，这是为什么？ 四．先让学生读无标点的原文，再叫学生自读课文，看谁能先背诵。 五．学生课堂做练习，如有时间就课内订正。（或留作课外作业。如有时间可让学生即兴表演。）―――――下课！ 《世说新语》两则 练习题 1．为下列句中加点字注音。 ① 撒盐空中差可拟（chā）（nǐ） ② 太丘舍去（shě）③尊君在不（fǒu） ④ 无奕（yì）⑤友人惭（cán） ⑥ 雪骤（zhu）⑦非人哉（zāi） 2．解释下列句中加点的字。 ○1 撒盐空中差可拟（致，差不多）（相比） ○2 未若柳絮因风起（乘着，趁着） ○3 过中不至（到）○4 相委而去（丢下） ○5 讲论文义（讲解）（讨论） ○6 去而乃至（才）（到） ○7 俄而雪骤（不久，一会儿）（急速，） ○8 太丘舍去（放弃，即不再等候）（离开，就走了） ○9 与友期行（约定）（同行） ○10 与儿女讲论文义（这儿当“子侄辈”讲） ○11 下车引之（牵，拉）○12 入门不顾（回头看） 3.翻译下列句子。 ○1 未若柳絮因风起翻译：不如（比作）柳絮乘着风飘起。 ○2 待君久...
