下载后可任意编辑幼儿园大班数学立方体教案5篇1.幼儿园大班数学立方体教案活动目标1、能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。2、能探究、发现正方体、长方体的特征。3、能认真细致的进行制作活动。学具准备1、操作卡P1、22、正方形毛巾一张、大正方体积木一块。活动过程一、活动观察：找不同1、出示一张张方形毛巾和一大块正方体积木，引导幼儿观察，冰大胆谈论这两件东西的外形有什么相似?(毛巾是平面的，积木式立体的。)2、看看活动室里那些东西和毛巾相似是平面的，那些东西和积木块相似是立体的?3、图卡操作：请幼儿看操作卡第1页;说一说图中有些什么物品?哪些物品的外形与毛巾相似，哪些物品的外形与积木块相似?给它们画上连线。二、数数看有几间房下载后可任意编辑引导幼儿观察并讨论操作卡第2页的两个动物房制作卡有什么相同和不同。1、分一分。两个动物房里分别住着哪些动物?各有几个?分别属于哪一类?(野兽、禽类)2、数一数。幼儿分别喂制作卡上的野兽动物房和禽类动物房填写上1~6的数字，给动物房编号，看看各有几间房?3、看一看。野兽动物房和禽类动物房分别是由什么图形形成的;图形的大小怎样?各有几个?4、说一说。野兽动物房是由6个一样大的正方形组成的;禽类动物房是由4个一样大的长方形和2个一样大的正方形组成的。三、制作活动1、猜一猜。剪下制作卡上的图形黏合后，会变成什么样?2、做一做。请幼儿剪下制作卡上的图形黏合成立方体动物房。(也可请幼儿回家与爸爸妈妈一起制作。)3、说一说。野兽动物房的形体叫什么名字?(正方体)像什么?禽类动物房的形体叫什么名字？(长方体)像什么?2.幼儿园大班数学立方体教案活动目标：1．初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。下载后可任意编辑2．在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。3．体验参加数学活动的欢乐。活动准备：教具：正方体正方形学具：《幼儿用书》各种长方体及正方体的物品活动过程：一、初步认识正方体师：老师这有一个大魔方，请你看一看它是什么形状的？幼：正方形（正方体）老师把正方形和正方体进行比较。（1）师：请你看一看这个魔方的面是什么形状的？（正方形），所有的面都是正方形吗？（2）再来比一比，这么多面它们的大小都一样吗？（3）数一数，这个魔方有多少个面？（6个）师：像这样的形状就叫正方体。小结：正方体有6个面，每个面都是一样大的正方形。二、巩固学习师：老师为你们准备了很多东西，请你去找一找，哪些东西是正方体（验证）三、操作练习下载后可任意编辑制作正方体。四、抛骰子游戏3.幼儿园大班数学立方体教案【活动目标】1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。3、进展形象思维能力和剪、粘贴的技能。【活动重点、难点】1、重点认识长方体和正方体。2、难点简单了解它们和长方形、圆形的关系及它们的特征。【活动准备】1、搜集长方体和正方体的玩具及物品。2、同等大的长方形、圆形雪花片积木。3、剪刀、胶水、彩纸、调查表。【活动流程】㈠幼儿在玩中探究发现玩具的特征，并进行分类。师：“小朋友老师带来了许多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。”下载后可任意编辑幼儿任意挑玩具，自由玩。师：“刚才你们发现了什么？他们能滚动吗？（幼儿自由回答）师：“请小朋友把能滚动的玩具放好红色的篮子里，把不能滚动的玩具放到绿色的篮子里。㈡让幼儿对正方体和圆柱体进行测量，在测量中验证它们的特征。1、小朋友放的真好，我们一起来看一看能滚动的物体是什么样子的？（幼儿自由回答）我们来看一看不能滚动的玩具是什么样子的？（幼儿回答）师：小朋友观察的真详细，那这个圆圆的玩具，它两边的圆一样大吗？这个长方形的玩具每个面一样大吗？幼一样大，不一样大。（幼儿争吵不下）2、老师出示纸条，幼儿亲自动手测量，不断验证自己的想法，得出结论。3、老师小结：这种身体像柱子一样，而且上下中间一样粗，两头都是一样大的圆形的物体，我们称它为圆柱体圆柱体放倒了只能朝一个方向滚动。这种身体像盒子一样有六个面，十二条边，一种每个面都是长方形，一种四个面是长方形的...
