人教版八年级物理（上）人教版八年级物理（上）第五章第一节说课者：游斌Microsoft®TheIndustryForum台灣微軟產業研討會5学情分析2教法、学法分析3板书与作业设计4教材分析1教学过程分析一、教材分析一、教材分析串联和并联串联和并联电流和电路电流和电路串、并联电路的电流规律串、并联电路的电流规律电流强弱电流强弱电荷电荷（一）教材的地位和作用知识与技能过程与方法情感态度与价值观（二）教学目标重点难点认识自然界只有两种电荷两种电荷及其作用规律（三）教学重、难点（三）教学重、难点教学活动求知欲Text好奇心操作能力感性认识观察能力分析归纳能力学情分析7讲授法演示法实验探究法启发引导法归纳法教学教学相长相长教法、学法分析实验法主动探究分析归纳法练习法合作互助五、教学过程：巩固新知实验探究引入板书作业设计(一)、创设情境，激发兴趣1.“牛顿发现万有引力”2.“魔术表演”苹果上树实验探究演示实验学生实验交流评估观察分析1.“纸屑跳舞”2.探究电荷间相互作用规律3.验电器的使用4.探究“电荷量”1.体验“摩擦起电”2.师生合作：探究电荷间的相互作用13比一比比一比想一想想一想议一议议一议Developer(五)板书和作业设计5.1电荷1.用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。带电体具有吸引轻小物体的性质。2.自然界中只有两种电荷：正电荷“+”、负电荷“-”。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3..电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。元电荷：最小的电荷电子：带有负电的最小的电荷作业：教材P100课后二道题)
