数学思考学习内容：教材91页例5学习目标：1.观察、探索数线段的方法。2.感悟“化难为易”的数学思想方法，能运用一定规律解决较复杂的数学问题，进一步积累解决问题的策略。教学重点、难点：发现规律，探索解决问题的方法。教学过称：一探究新知：问题：8个点连成多少条线段？1．请你拿出纸和笔在纸上任意点上8个点，并将它们每两点连成一条线段，连一连，数一数，感觉怎样？2.、用8个点来连线，我们觉得很困难，如果把点减少一些，是不是会容易一些呢？下面我们就先从2个点开始，逐步增加点数，找找其中的规律。2个点连成线段的条数：增加（）条，3个点连成线段的条数：1+（）=（）增加（）条，4个点连成线段的条数：1+（）+（）=（）增加（）条，5个点连成线段的条数：——————————根据上面的学习，6个点连成线段的条数：——————————根据上面的学习，个点连成线段的条数：——————————3、你发现了什么规律？4、根据规律，谁来说一下12个点、20个点连成多少条线段？二、学习体会：通过本节课的学习，你有什么收获？疑惑呢？
