活到老学到老VIP免费

活到老学到老我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育教学技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。语文送培班的学员在蒿塘中学进行了语文磨课辩课研修活动。学习了蒿塘中学老师的阅读教学课《心声》和长沙谭青老师的写作指导课《运用多种描写细腻刻画人物》，并集中进行了说课，磨课，辩课，评课，我受益匪浅。缪老师的课设计新颖，有独特的风格和思维，层层深入，从而把握人物形象和主题思想，自然巧妙地对学生进行思想教育，水到渠成，润物无声。整个课堂轻松自在，师生平等对话，关注每一个学生，让每一个学生都说话。学生的学习积极性被充分调动起来，入情入境，可想而知，老师钻研教学花了很多心思。谭老师个人素养高，从分析课文中的描写入手指导学生写作，学生互评互改，引导学生向课文学写作，听说读写练悟体现明显。磨课，辩课，评课环节老师们各抒己见，集思广益，或高屋建瓴，或一针见血，让我深受启发。如果说网络研修从理论上得以提升，那么这次送培研修则具有实践指导意义，对怎样上好一堂语文课有一定的示范引领作用。它让我更加深刻地认识到上一堂语文课容易，上好一堂语文课不易。课堂是一门艺术，不只是知识的传授、能力的培养和思想的浸润，还可以是一堂视听的盛宴。反观自己，平时虽都认真备课上课，但在课堂艺术、教学创新方面做得还不够。感谢这次送培研修活动，让我开阔了眼界，也更加深刻地体会到深深地备课浅浅地教的道理。活到老，学到老，在以后的教学中，我将加强学习，深入钻研，与时俱进，不断提升自己，做一个美的语文老师。作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生获得能力的提高。教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划的实施和教学评价的形成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从而起到事半功倍的效果。要重视教学资源的有效利用。审视教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要和同事们共同学习多媒体课件的设计和制做，学会评价资源，评价课件。随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关。总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期待，我们铸造明日辉煌！让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次教育学院送培的有利时机，把学到的理论和方法有效用于我们的工作实践，进一步促进我们的教育工作再上新台阶！作为偏远农村中学的语文教师，犹感肩头担子的沉重，前面的路，依然任重而道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！