第六课角色与责任读中思考：你对此有什么看法？•一个小数点酿成的悲剧1967年8月23日，苏联著名宇航员弗拉米尔、科马洛夫，独自一人驾驶“联盟一号”宇宙飞船，经过一昼夜的飞行，完成任务，胜利返航。此刻，全国的电视观众都在收看宇宙飞船返航的实况，但飞船返回大气层后，准备打开降落伞以减缓飞船速度时，科马洛夫发现无论用什么办法也无法打开降落伞了。地面指挥中心采取了一切可能救助措施想帮助排除故障，但都无济于事。经请示中央决定将实况向全国人民公布。当时播音员以沉重的语调宣布：“联盟一号”宇宙飞船由于无法排除故障，不能减速，两个小时后将在着落地附近坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。在人生的最后2个小时，科马洛夫并没有沉浸在悲伤和绝望中，而是十分坦然从容地用了大部分时间向上级汇报工作，然后，再向他的母亲、妻子、女儿做最后的诀别。他对泣不成声的12岁女儿说：“爸爸要走了，告诉爸爸，你长大了干什么？”“像爸爸那样当宇航员！”“真好，我可要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每一个小数点，每一个标点符号。“联盟一号”今天发生的一切，就因为地面检查时忽略了一个小数点，这场悲剧也可以叫一个小数点的疏忽。同学们记住吧！”7分钟后，“轰隆”一声，整个苏联一片寂静，人们纷纷走上街道向着飞船坠毁的方向默默地哀悼……•情景导入第二节做负责任的公民第二节做负责任的公民能力目标能力目标认识责任的涵义，理认识责任的涵义，理解承担责任的代价和不承担的后果。解承担责任的代价和不承担的后果。知识目标知识目标培养勇于承担责任培养勇于承担责任的能力。的能力。情感目标情感目标树立责任意识，努力做负树立责任意识，努力做负责任的公民。责任的公民。每个人在日常生活中、学习和工作中勇于承承担责任•在社会生活中，权利与义务是统一的。每个人在受惠于他人、受惠于社会的同时，也承担着对他人、对社会应尽的义务和应负的责任。对责任的承担就叫做负责。社会越开放，就越需要负责任的公民。我们每个人都应该在日常生活、学习和工作中勇于负责。•自学阅读教材60至61页文字。做负责任的公民（上）每个人在日常生活中、学习和工作中勇于承承担责任1履行责任对自己、他人和社会有许多可能的积极意义2不承担应该承担责任的不良影响和后果3一个富有责任心的人，在履行责任时，应该不计个人得失•履行责任的积极意义•①履行责任，能催生出智慧和能力，促使人去做好事，并因工作成功而感受到一种尽责和胜任的欢愉和满足；•②履行责任，能使人获得安全感，得到有效合作和帮助；•③履行责任，有利于促进社会和谐、稳定、发展和进步。履行责任是个人自尊、自信、自爱、自律的具体表现，是自立、自强的必然选择，是走向成熟的基本标志，是实现人生价值的阶梯。1.仔细观察教材60页第二部分的两幅图画，选择其中一幅图写一段解说词，然后全班交流。范例解说词他朴实得象一块石头，但内心却充满阳光和幸福。他在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，产品合格率百分之百，为工厂的今天的辉煌立下汗马功劳。他用最朴素的方式，回答了简单而深刻的人生哲理：责任重于泰山。他们是公司劳动模范，他们以对企业无限忠诚的赤子之心，在自己的岗位上辛勤劳动，以超出常人几倍甚至几十倍的努力，为企业创造了巨大的经济效益和社会效益；他们以自己的人文精神、技能素养和高尚品质，为我们积累了宝贵的精神财富，激励着公司员工，去奋发图强，无私奉献。这就是劳模精神！！他们像一把号角，让精神与感动，在员工心中蔓延。不断发扬光大劳模精神，关键在做，在每个人从自己做起，尽自己最大的努力，把自己应该做好的工作做好。嘉陵集团2007例如：邓小平、袁隆平、杨利伟、费俊龙、聂海胜、青藏铁路的建设者等。2.阅读教材60页第三部分的内容，并思考：积极履行责任，使许多人对国家、社会做出了巨大贡献，名垂青史。请你举出我国改革开放以来的类似事例。•阅读教材61页上面的这段材料，分析不承担责任给自己、他人和社会造成的后果有哪些？•1.强行离开隔离病区上街8小时，给社会造成了恐慌；2.辱骂医务人员，砸坏医疗设备，给防...
