白雪公主和七个小矮人丑小鸭第七单元习作指导课（编童话故事）义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册童话的特点童话的特点一、奇妙丰富的想象一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义三、健康积极的意义四、来自现实生活四、来自现实生活想象拟人夸张童话创作方法同学们默读习作提示，看这次习作给我们提出了哪些要求？怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。写动物童话的步骤写动物童话的步骤一、选动物——熟悉的一、选动物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意义二、想情趣——有趣、有意义三、编故事——发生、发展、高潮、三、编故事——发生、发展、高潮、结果（一波三折）结果（一波三折）四、命题、写成文四、命题、写成文二、想情趣——意义、情感二、想情趣——意义、情感生日送礼——赞美友谊生日送礼——赞美友谊互相比美——赞扬心灵美互相比美——赞扬心灵美比谁聪明——称赞有智慧比谁聪明——称赞有智慧长处和短处——要正确看待自己长处和短处——要正确看待自己我来帮你——赞扬助人为乐我来帮你——赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改……一、选动物一、选动物你最熟悉的是什么动物？他们有什你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？么特点？母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开母鸡会下蛋鸭子会游泳孔雀会开屏屏马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得马会拉车青蛙吃害虫乌龟爬得慢慢兔子短尾巴狐狸很聪明大象鼻子兔子短尾巴狐狸很聪明大象鼻子长长你选谁？你选谁？三、编故事三、编故事主要动物：青蛙、蛤蟆主要动物：青蛙、蛤蟆内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：朋友的真情最可贵情趣：朋友的真情最可贵故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼—故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背—做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵情最可贵写作思路写作思路故事发生故事发生：生日到了想送礼；：生日到了想送礼；故事发展故事发展：自己动手做衣服；：自己动手做衣服；故事高潮故事高潮：改了一次又一次；：改了一次又一次；故事结尾故事结尾：送礼的有歉意，收礼：送礼的有歉意，收礼的很感激，真情最可贵，朋友应的很感激，真情最可贵，朋友应珍惜。珍惜。温馨提示温馨提示蛤蟆的心理活动蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！怎么办？送这样的礼真不好意思！青蛙和蛤蟆的对话青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）思）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理写出故事包含的道理：友谊宝贵，真：友谊宝贵，真情无价！情无价！想一想这些小动物之间，谁与谁可能会发生故事呢？赶快动笔吧，看看谁编的童话有趣又具体？！好词鉴赏：谦虚傲慢、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一惊、争先恐后、糊里糊涂、笨头笨脑、一动不动、垂头丧气、无精打采、勃然大怒、束手无策、爽爽快快在遥远的森林里，住着许许多多的动物们和一只可恶的大灰狼，它经常把其他动物抓起来吃掉。有一天深夜，它躲在小白兔灰灰家旁，偷听到灰灰与小白兔南南的对话，当听到他们俩约定好第二天早上在森林中的蘑菇园里见面时，便欣喜若狂，一路飞奔回家，然后又立刻在前去蘑菇园的路上设好了重重机关，躲在草丛里等着第二天的到来。不久，第二天的黎明便占据了天空，两只小白兔一前一后的出现在小路上，南南一不小心“扑通...
