——北师大版小学数学三年级上册第七单元太和八中附属小学康鸿浩了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。第一学段总目标获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。课程标准本学科的课程总目标三年级上册教材的编写“在体现课标理念的同时注意具体措施的可行性”、“很好地处理了继承与发展的关系”，使教材更具有创新、实用、开放的特点。符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣与经验，体现数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境；使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培养，促进学生的全面而富有个性的发展。开卷有益一年级学习了上下、前后和左右的方位长方形和正方形的特征二年级学习除法的初步认识乘法口诀求商、万以内的数三年级上学期列竖式口诀求商简单的统计、长方形和正方形周长三位数的加减法今后要学习八个方向和看地图的知识、面积、一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法、认识简单的小数螺旋上升、循序渐进易难地位作用研究教材，把握教学的目标和要求注重应用意识和解决问题能力的培养利用教材资源，培养学生的情感、态度、价值观引导探索，促进合作关注学生已有的知识和经验。教学建议说课标说教材说建议说课标说教材说建议说课标说教材说建议学段目标内容标准编写特点编排体例内容结构立体式整合教学建议评价建议课程资源开发与利用三上学段目标知识技能数学思考问题解决情感态度知识技能数学思考问题解决情感态度三上学段目标经历理解掌握从生活中抽象出数与量的过程掌握必要的运算（包括估算）技能常见的量知识技能数学思考问题解决三上学段目标猜想归类描述会运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴含的信息在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想知识技能数学思考问题解决三上学段目标知识技能数学思考问题解决情感态度三上学段目标分析问题了解分析问题的一些基本方法发现和提出问题能结合具体情境发现并提出数学问题问题解决情感态度解决问题知道同一问题可以有不同的解决办法三上学段目标感受克服困难感受数学活动中的成功尝试参与对与数学有关的事物有好奇心能参与数学活动问题解决情感态度知道尊重客观事实倾听别人意见三上学段目标看日历经历联系实际生活解决简单问题的过程初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。过程方法过程方法情感态度价值观情感态度价值观能进行时间的简单计算知识技能知识技能年月日第七单元初步建立年月日的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯说教材流程说教材流程说课标说教材说建议课程目标内容标准编写特点编排体例内容结构立体式整合教学建议评价建议课程资源开发与利用周长加与减，乘与除，混合运算混合运算内容标准数与代数图形与几何数学好玩年月日综合实践观察物体说教材流程说教材流程说课标说教材说建议课程目标内容标准编写特点编排体例内容结构立体式整合教学建议评价建议课程资源开发与利用了解计时的历史演化数学在生活中的作用说教材流程说教材流程说课标说教材说建议课程目标内容标准编写特点编排体例内容结构立体式整合教学建议评价建议课程资源开发与利用感悟时间理解进率简单换算实际运用第七单元内容结构图内容结构在具体情境中感悟观察日历时间单位之间的简单换算计算简单的经过时间说教材流程说教材流程说课标说教材说建议课程目标内容标准编写特点编排体例内容结构立体式整合教学建议评价建议课程资源开发与利用已学知识已认识时针分针会看会写几时几分本册知识年月日第一条线索：第一条线索：观察体验，建立秒的概念（在直观操作中学习）结合直观操作与同伴交流方法经历体验过程借助原有方法，...
