《地震了怎么办》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《地震了怎么办》教案《地震了怎么办》教案1一、教学目标：1、通过了解地震的巨大破坏性，提高应对地震的安全保护意识。2、懂得如何自护，加强应急演练。3、基本形成学习、宣讲安全知识的氛围。二、教学准备：多媒体三、教学过程：(一)、活动导入：1、谈话导入：同学们好，今日老师给同学们上一节安全教育课，在上课之前，老师先带大家去一个地方，请同学们看屏幕。(播放课件，老师解说)这儿被高山环抱，翠绿覆盖，处处盛开着奇花异草，涧水纵横、云雾缠绕，高山湖泊令人陶醉。这儿被称为“天府之国”，也是我们国宝大熊猫的故乡，世界上首屈一指的大熊猫讨论中心卧龙就在这里。这里就是漂亮的四川。可是，就在2024年5月12日，一场突如其来的地震，多少人被夺去了宝贵的生命，多少人被埋入了废墟，多少美满幸福的家庭支离破裂——四川瞬间处在一片废墟之中。2、同学们，看到这些画面你一定有许多话想说，你想下载后可任意编辑说什么呢?学生谈感受3、小结：是啊，地震带来的危害太大了，不仅仅是汶川，还有玉树、云南，共死亡和失踪近八万人——4、地震属于自然灾害，随时都有可能发生。可是假如我们学习一些地震知识，这样就会使我们在地震来临时，能够有效地保护好自己，最大限度地减少地震所造成的损失。5、这节课就让我们一起学习第9课地震来了怎么办?一起去揭开地震的神奇面纱吧!(板贴课题)6、确实，地震给人类带来了很大的灾难。关于地震，你想了解哪些问题?学生分小组提出问题：(老师板书学生的问题)地震是怎样回事?地震前兆?预防?避震?自救???师：同学们提的问题很有价值。这节课我们就依次来讨论这些问题。(二)、科学探究：活动一：1、地震到底是怎么回事?地震发生前有哪些前兆呢?课前我们已经根据兴趣进行了分组并搜集了不少资料，下面我们以小组为单位进行合作学习，认真阅读相关资料，把你认为有意义，有价值的内容小组进行沟通讨论，看哪个组学的最认真，沟通的最充分，汇报最精彩。2：小组看材料，沟通。3：小组汇报。补充A、我们小组讨论的是地震到底是怎么回事?课件出示：下载后可任意编辑地震成因目前有大陆漂移学说和板块构造学说两种说法，他是一种自然现象。全球平均每年约发生500万次地震。其中，人们感受到的约5万次，造成破坏的约1000次，7级以上强烈地震约18次。B、我们讨论的是地震前兆-地下水的异常C、动物的异常D我们主要找了些民间谚语，我给大家读一读。谁来补充师：记住这些谚语，对我们观察地震会有很大帮助。印象会更深刻4：我们了解了一些关于地震前的种种征兆，但是啊，有些现象并不一定都是地震的前兆，因此一旦发现异常现象，不要惊慌失措，而应当弄清楚异常现象出现的时间、地点和有关情况，保护好现场，及时向地震部门或政府部门报告，让地震部门的专业人员调查核实弄清事情的真相。活动二：大自然能给我们许多警示，但是灾难又是无情的，它总在人们措手不及时，悄然而至。我们应做好哪些防震准备以预防不测呢?观看图片，地震来临，哪些做法正确，哪些错误，先小组内说一说，一会我们来沟通。同学沟通，师生互相沟通。(三)：安全提示1、平常我们学校也会进行地震安全演练，谁能说一说，你平常都是怎样做的。下载后可任意编辑2、同学间互相评价。3、师：老师告诉大家科学的防护动作吧，跟着老师一起做!(巡视，纠正学生的动作)4、师：同学们的动作很对，但是想要战胜这只怪兽，还需要一些智慧(展示：活命三角区)(板书)理解“活命三角区”含义，即：当建筑物倒塌落在物体或家具上，能形成一个三角空间，躲在这个三角区间的人更容易活命。同学们读懂图以后，分析一下，假如在上课时候突然地震了，我们教室里哪些地方可以成为活命三角区，请大家小组讨论5、师：同学们真聪慧，一下就学会了。下面是老师给你们总结的几个地方大家看一下!(示图)6、我们看段录像，看看他还提醒我们注意些什么呢。(播放视频)(四)：演练与疏散!师：对视频进行分析，讲解演练方法!(有秩序，不慌乱)师：思考一下，为什么地震时候有人安全逃离了危险而有些人被地震夺走了生命呢?大家小组讨论一下。生：没有及时疏散，没有掌握安全的动作，没有秩序。师：好...