下载后可任意编辑最新《水乡歌》课堂设计参考最新《水乡歌》课堂设计参考第一课时一．导入。多媒体出示祖国的图，学生寻找陕西的大体位置，然后，用明亮的色彩显示长江，揭示江南的含义。假如有学生去过，让他们说说所见所闻，使学生明白，我们的祖国地域宽阔，各地气候、风土人情等差异巨大。前一课《小山村》描绘的是北方的景致，今日就到江南看看那里的`风光。二．多媒体出示江南水乡的风光。老师配乐范读。江南美不美？自己试着读读课文，不认识的字，查课后拼音或请教别人，想象用什么办法能最快地记住。三．指导学生小组合作识字。1说说自己最得意的识记方法。2互相用卡片检查识字情况，老师重点辅导学困生。3组词练习，用接、扬、飘、首组词。四．读课文，体会诗的意境美，学习语言。1．自己把课文读两遍，读通顺，遇到不流利的句子反复读一读。2．齐读课文，想想水乡什么多。读完后，用笔标出关下载后可任意编辑键词。3．师生接读课文，在读中体会意境。师：水乡什么多？生：水多。师：什么样？生：千条渠、万条河师:水乡什么多？生：桥多为什么歌那么多？可以从多角度理解，比如，家乡风光好，歌唱家乡；家乡物产多，歌唱家乡；家乡变化大，生活幸福，歌唱家乡等等。五．出示多媒体画面,配乐朗读。分男女生对读等。指导学生读出喜悦的感情和对江南美景的赞美。六．背诵课文。七．质疑。八．快速认读生字卡片。第二课时一、复习。认读生字卡片。指名认生字组词。二、练习。说话练习：我爱江南，因为三、指导学生写生字。四、作业：1练习写生字。2配乐朗诵课文，可以录下来，跟大家沟通。（选作）下载后可任意编辑3根据自己的理解或者参考相关资料画一幅江南水乡的风光画（选作）
