下载后可任意编辑五年级语文上册《我爱你，汉字》教学设计【学情分析】目前街头招牌，广告，电视以及学生们的作业本中文字错别字相当多。我们要以此我例，引导学生调查社会用字，以便警示同学们防止和纠正错别字。【教学目标】１、开展“我爱你，汉字”综合性学习，增进对汉字的了解。加深对汉字的热爱，并为纯洁祖国语言文字做实事。２、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。３、学习欣赏汉字书法艺术的方法。４、学写简单的调查报告。【教学重难点】下载后可任意编辑１、培育学生对祖国语言文字的自豪感，提高对纯洁祖国语言文字的认识，养成防止和纠正错别字的习惯。２、学习欣赏汉字书法艺术的方法，并写简单的调查报告。课时安排：5课时第一课时〖教学目标〗１、阅读《我爱你，中国的汉字》，激发学生对中国汉字的热爱。２、制定活动计划。〖教学过程〗一、自渎《我爱你，中国的汉字》１、自读，理解内容。下载后可任意编辑２、谈谈读后感受。３、有感情地读一读你喜爱的一段话，读出对汉字的热爱。４、抄一抄你最喜爱的语句。二、制定活动计划１、师导入：同学们，汉字不光奇妙，有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，我们要继续进行综合性学习，增进对汉字的了解。想想我们要怎样进行学习呢？（先制定计划，再搜集资料，最后展示成果。）２、回顾制定活动计划的要求：自由组成小组。讨论活动内容。下载后可任意编辑制定活动计划。活动计划包括：活动时间，活动内容，参加人员，分工情况等。活动结束后展开活动成果。３、明确活动建议：自由读活动建议。指名读活动建议，说说活动建议告诉我们什么？４、学生自由分组：（师适时关注学生分组情况，并建议作适当调整。）５、学生分组讨论活动计划。６、讨论沟通，形成活动计划：下载后可任意编辑各小组汇报活动计划。师生共同评议：（师提示：计划的完整，合理，科学及活动形式多样。）各小组根据评议，修改活动计划。各小组展示修改好的活动计划。三、小结同学们，这节课我们分小组拟订了活动计划，课外大家可以根据计划查找相关资料。四、作业超市各小组根据活动计划进行相关的社会实践以及资料的查找搜集，整理工作。第二课时下载后可任意编辑〖教学目标〗了解汉字的演变过程。〖教学过程〗一、谈话导入同学们，从最早的甲骨文开始，汉字走过了一条有趣的进展道路。二、出示阅读材料１、汉字的演变：２、仔细阅读和讨论表格，思考：从古到今汉字经历了哪些进展阶段？从汉字的演变中你发现了什么？下载后可任意编辑（引导学生了解：汉字的进展是逐步从形象走想符号化，从笔画较多走向笔画简单，使书写更加便捷。）三、阅读《甲骨文的发现》１、自渎课文，思考甲骨文被发现的经过。２、指名说说甲骨文是怎么被发现的。３、谈谈读完这个故事后的感受：（在生活中要细心观察和善于思考，也学有新的发现。）四、展示相关资料（被要求展示资料的小组，要作相关资料介绍，还可说说搜集资料中的见闻。）五、小结这节课通过也课内资料，沟通展示同学们课外搜集的资料我们对汉字有了进一步的认识，也加深了对汉字的感情。下载后可任意编辑课后一定要注意汉字的正确使用。六、作业超市从街头找出一些错别字。第三课时〖教学目标〗认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。〖教学过程〗一、出示一组有错别字的词语茶叶旦、仃车、象章、照像、圆宵、汤元、八鸽、家俱、另售、像棋。１、同学们在街头小巷，商店门口是否看过以上招牌？看到这些有何想法？下载后可任意编辑２、动笔改正以上错别字。二、“一字之差”的教训１、师导：同学们正确使用汉字，法律规范汉字到底有何重要？请阅读《一点值万金》，读完后与同学沟通一下读后感受。２、生默读材料。３、同桌互相沟通并谈谈感受。４、从身边事例体会错别字的危害：师导：同学们“一字值万金”是多么深刻的教训啊！其实，在我们生活当中，像这样的教训还有很多很多。能把你在时间活动中搜集到的资料介绍跟同学们吗？生畅谈故事。下载后可任意编辑沟通听后感受。三、展示社会调查成果１、小组长会标活动开展情况。２、各小组展示成果并作介绍：师引导学生按类型展示：实物类...
