下载后可任意编辑小学一年级数学第二单元《比较》知识点及练习题1.小学一年级数学第二单元《比较》知识点大小、多少（比大小与比多少）知识点：1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“>”、“3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。高矮（比高矮、比长短）知识点：1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。它们的比较方法是相通的。2、认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。3、知道高矮比较的相对性下载后可任意编辑轻重（比轻重）知识点：1、经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。2、初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。3、间接比较轻重，渗透了等量对换的思想，对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成。2.小学一年级数学第二单元《比较》练习题1、看图说一说，填一填。（1）☆☆☆☆☆________比________多，○○○________比________少。（2）☆☆☆☆☆□□□□□☆和□_____________。（3）△△△△△△△○○○☆△有（）个，○有（）个，☆有（）个；△比○多（）个，☆比△少（）个；○比△少（）个，○比☆多（）个。（4）5比7少（），6比（）多2，8和（）同样多。2、比一比，画一画。（1）画○比□多1个。□□□□□____________________________________________（2）画△与☆同样多。☆☆☆☆________________________________________下载后可任意编辑（3）画□比△少2个。△△△△△△________________________________________（4）画○比△多2个。△△△________________________________________（5）再画几个○，和☆同样多。☆☆☆☆☆○○__________________（6）画出比□少4个的○。□□□□□□□__________________3.小学一年级数学第二单元《比较》练习题在（）里填上“>”、“4（）53（）85（）16（）46（）85（）94（）16（）51（）36（）75（）57（）07（）87（）53（）23（）92+2（）32+1（）30+5（）55（）2+24+3（）86-6（）47-2（）45（）2+36+2（）67-5（）86+2（）89-5（）44+4（）83+5（）97-8（）22+5（）82+3（）4+17-5（）5-48-2（）3+36-3（）7+16+2（）1+78-5（）9-6下载后可任意编辑4+3（）8-16+3（）3-27+3（）5-34+2（）2+04+6（）3-15+3（）6-42+4（）5+14.小学一年级数学第二单元《比较》练习题（1）把下列数按从小到大的顺序排列。3、6、5、9、4、8﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍（2）把下列数按从大到小的顺序排列。7、6、5、10、4、9﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍（3）把下列算式按得数从小到大排起来。9-3、4+5、2+2、7-6、8-6、5+3﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍（4）把下列算式按从大到小的顺序排列。3+5、9-7、6-5、3+1、6+3、10-7﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍5.小学一年级数学第二单元《比较》练习题16-9__5+1419-6__10-69+4__18-1119-4__15-1117-15__11-918-4__4+47+5__5+118+6__18-48-6__12-810-7__14+518-8__3+10下载后可任意编辑2+4__15-610+5__5+1217-12__16+44+4__18-1319-14__10+44+7__8-217-3__13-210+5__10-817-8__3+1311-7__6+1416-7__11+22+5__3+34+5__8+79+8__20-138-3__7+134+16__10+57-4__10-711+3__6+82+18__12-35+7__2+1710-5__19-48+2__11-48+2__12+26-2__17+218-14__8+26+14__6+82+6__4+169-7__13-53+17__7+118+9__3+1316-9__3+1614+6__20-1010+2__5+814+2__2+132+13__18-122+12__12+716-7__7+12下载后可任意编辑小学一年级数学第二单元《比较》知识点及练习题
