下载后可任意编辑五年级语文上册《小麻雀》第一课时教案s版1小麻雀【教学目标】1.会认“蹈、瞪、舔”3个生字。会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14个字，理解“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。2.把握文章的主要内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验。3.能抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。4.有感情地朗读课文【重点难点】重点：了解普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是下载后可任意编辑怎样的妈妈。难点：正确认识麻雀母子；理解课文最后一段话所表达的意思。【教学过程】第一课时一、谈话导入，激发兴趣。同学们，我们都很喜爱看童话故事。它们不仅向我们叙述了一个个动人的故事，还能给我们以启示。谈谈你都读了哪些童话故事，它使你明白了哪些为人处世的道理？今日，我们将学习著名作家高尔基的童话《小麻雀》从这个故事中，我们又会有怎样的收获呢？（板书：小麻雀）二、展示汇报，沟通成果1.自由读课文下载后可任意编辑2.检查自学效果：（1）同桌互读生字，仔细听读，互相正音。（2）课件出示生字词，指名认读。（3）小组内的同学互相听读课文，正音。（对于不明白的地方有作标记）小组合作，实行＂当小老师＂的方法，检查自学情况，并互相沟通好的识记方法．３．逐段指名朗读三、再读课文，整体感知。1.默读课文，思考：普季克在成长过程中，大致经历了哪几个阶段？把文中相应的概括性语句，画出来，读一读。出示课件：开始（）下载后可任意编辑后来（）最后（）文中哪些自然段分别讲述了上述内容？2.提出不懂的问题，老师梳理出重点学习的问题。（普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？）四、通读课文，加深理解。1.再读课文，并画出自己喜爱的句子，多读几遍。2.听读课文录音，概括出课文主要讲了一件什么事？（先写什么，再写什么，最后写什么？）五、识记生字，指导书写。1.自主识字，说说你是怎样记住这些生字的？注意哪下载后可任意编辑些地方不要写错。2.指导写好生字。＂摔＂字中的＂幺＂不要丢掉最后一点；＂蹲＂字右边的＂酋＂不要丢掉里面的小横；＂蹈＂字右下部和＂鼠＂字上部的＂臼＂里面是两小横，笔顺是：撇．竖．横．横折横．横．六、布置作业。熟读课文，仔细写好生字词。
