中班数学活动有趣的纽扣教案(精选2024)2023REPORTING•活动背景与目标•活动内容与步骤•教学方法与手段•活动资源与支持•活动评价与反馈•活动延伸与拓展目录CATALOGUE2023PART01活动背景与目标2023REPORTING掌握基本数学概念简单运算能力空间与形状认知测量与比较能力中班幼儿数学能力发展现状01020304中班幼儿已初步掌握数的大小、数的顺序、数的组成等基本概念。能够进行10以内的加减法运算，理解加减法的意义。能够识别常见的平面图形和立体图形，理解图形的基本特征。能够进行简单的长度、重量、容量等测量活动，理解比较的概念。通过有趣的纽扣游戏，巩固中班幼儿对数的认知，提高计数、分类和比较等数学能力。活动目标激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，为幼儿后续数学学习打下基础。活动意义本次活动目标与意义以纽扣为载体，设计系列数学游戏，引导幼儿在游戏中感知数学、学习数学、运用数学。将数学知识与游戏相结合，让幼儿在玩中学、在学中玩，提高学习的趣味性和实效性。同时，注重个体差异，满足不同发展水平幼儿的需求。教案设计思路及创新点创新点设计思路PART02活动内容与步骤2023REPORTING故事导入讲述一个与纽扣有关的小故事，吸引幼儿的注意力，并引导他们进入数学活动的主题。展示纽扣向幼儿展示各种颜色、形状、大小的纽扣，让他们观察并描述纽扣的特征，激发他们对纽扣的兴趣。导入环节：激发幼儿兴趣纽扣分类01提供不同颜色、形状、大小的纽扣，让幼儿按照指定的特征进行分类，如按颜色分类、按形状分类等。通过分类活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。纽扣排序02引导幼儿将纽扣按照大小、颜色等特征进行排序，锻炼他们的比较能力和排序思维。纽扣拼图03提供纽扣和纸板，让幼儿在纸板上用纽扣拼出各种图案，培养他们的创造力和空间想象力。实践环节：幼儿动手操作纽扣与幼儿一起回顾整个活动过程，让他们讲述自己在活动中的表现和感受，巩固所学知识和经验。回顾活动鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他小朋友分享自己的创意和成果，提高他们的自信心和表达能力。分享作品教师对整个活动进行总结点评，肯定幼儿的表现和进步，并提出改进意见和建议，为下次活动做好准备。教师点评总结环节：回顾与分享经验PART03教学方法与手段2023REPORTING收集各种形状、颜色、大小的纽扣，让幼儿直观感受纽扣的多样性。通过投影仪或实物展示，向幼儿展示纽扣的正反面、孔眼、纹理等细节特征。让幼儿触摸、比较不同纽扣的质地、硬度、光滑度等物理属性，加深对纽扣特点的认识。直观演示法：利用实物或图片展示纽扣特点123将纽扣藏在教室各个角落，让幼儿寻找并收集纽扣，锻炼幼儿的观察力和动手能力。设计“找纽扣”游戏提供不同形状、颜色、大小的纽扣，让幼儿按照不同特征进行分类，培养幼儿的逻辑思维和分类能力。开展“纽扣分类”游戏提供画纸、胶水等材料，鼓励幼儿用纽扣创作拼贴画，激发幼儿的创造力和想象力。组织“纽扣创意拼贴”游戏游戏法：通过游戏形式引导幼儿参与活动分组讨论将幼儿分成小组，每组围绕一个纽扣相关的话题展开讨论，如“纽扣的颜色与搭配”、“纽扣的历史与文化”等，促进幼儿之间的交流与合作。提出问题引导幼儿思考纽扣的用途、种类、特点等，鼓励幼儿积极发言、分享自己的见解。分享总结邀请每个小组的代表分享讨论成果，鼓励幼儿互相倾听、学习他人的观点和想法，加深对纽扣主题的理解。讨论法：组织幼儿围绕纽扣主题展开讨论PART04活动资源与支持2023REPORTING主导整个活动过程，负责引导孩子们进行思考和操作，确保活动的顺利进行。教师助教家长志愿者协助教师管理班级秩序，为孩子们提供必要的帮助和指导。参与活动的准备工作，如收集纽扣、布料等材料，同时也可以在活动中协助教师指导孩子们。030201人力资源收集各种大小、颜色、形状的纽扣，以便孩子们进行分类、排序等操作。纽扣准备不同颜色、质地的布料，供孩子们选择和搭配，培养他们的审美能力和创造力。布料提供适合孩子们使用的线，让他们学习如何将纽扣缝制在布料上，锻炼他们的动手能力。线物力资源：纽扣、布料、线等材料准备时间安排活...
