专题1揭示物质结构的奥秘【课标要求】1.了解人类探索物质结构的历史与价值,认识在分子等层次研究物质的意义
2.知道物质是由微粒构成的,了解研究物质结构的基本方法和实验手段
3.初步认识物质的结构与性质之间的关系,知道物质结构的研究有助于发现具有预期性质的新物质
【教材内容展示】1
人类探索物质结构的历史:原子学说、原子分子论、元素周期律的发现、对有机物认识的进展、波粒二象性、量子化学、实验方法上的改进
研究物质结构的意义:揭示物质的结构与性能的关系、根据结构预测物质性质、合成或分离预期性质的新材料、从分子水平探索生命现象、研究结构实现绿色合成,促进社会可持续发展
【教学内容选取建议】1
学生对“探索物质结构的历史与意义”已经不很系统的知道一些,加之教材所提及的也很简略,建议对这部分教学的重点应放在激发学生学习的兴趣上
可适当补充诸如:某些科学家趣事,金刚石的制造影像,以及有关高科技、新材料、先进仪器的课件等
应把专题2第一单元中“人类对原子结构的认识历史”提上来讲
这样既避免了重复,又使学习“历史”完整
建议回忆已学过的原子结构的基础知识,为下一节的学习做好铺垫
专题1揭示物质结构的奥秘学案【课标要求】1
了解人类探索物质结构的历史;2
了解研究物质结构的意义;3
掌握原子结构的基础知识
大千世界中的物质是由什么构成的
如何才能获得具有优异性能的新物质
一、人类探索物质结构的历史[阅读]教材P(2~3)——人类探索物质结构的历史;P(8~9)——人类对原子结构的认识[交流与讨论]3
是谁最早提出科学的原子概念
人们通常称的原子之父又是谁
原子学说的基本要点是什么
它能否解释“1体积的氯气和1体积的氢气生成2体积的氯化氢”
试分析原子学说缺陷所在
是谁最早提出了分子的概念
原子分子论的基本要点是什么
基本要点是什么
俄国化学家_____