江苏省东台市三仓中学高中历史 1-1古代中国政治制度学案 人民版必修1VIP免费

江苏省东台市三仓中学高中历史1-1古代中国政治制度学案人民版必修1【课标要求】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。【学测要求】1、了解先秦时期的王朝变迁；2、理解分封制、宗法制的基本内容和影响；3、认识中国早期政治制度的特征。【基础梳理】先秦时期的王朝变迁⑴变迁：夏（前2070--前1600）→商(前1600--前1046)→周（分西周和东周两个时期），合称“三代”。⑵周朝：①西周：公元前年，周伐纣，经击溃商朝军队主力，定都镐京，西周建立。公元前年，犬戎攻破镐京，周幽王被杀，西周灭亡。②东周：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。分为春秋（BC770—BC476，奴隶社会走向崩溃）和战国（BC475—BC221，封建制度逐步形成）两个时期。二、夏商政治形式（自主阅读课文，自行完成）1、早期国家的起源时间：距今大约年前原因:经济的进步(生产力的发展)过程:氏族→部落→部落联盟→国家地域：流域和流域突出标志：器具的使用、的产生、的成熟、的出现、的初步形成。2、夏朝政治文化夏禹传子——。政治权力由“”演化为“”，天下的制度由此开始，关系从此成为基本的政治关系。——即“家天下”取代“公天下”,制取代制。3、商朝政治文化（1）以为纽带，实行；（2）和紧密结合（突出表现：凡事都要通过予以决定）。西周政治制度1、分封制——地方行政管理制度（分封者：周武王）（1）含义：又称“封邦建国”、封建制。周王把一定的和赐予臣下，让他们建立诸侯国，以拱卫。（“封建亲戚，以蕃屏周”）（2）目的：扩大，巩固。阅读下列材料以及课本第6页正文：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。——《史记•周本纪》昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。——《左传·昭公二十八年》（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。——《荀子·儒效》设问：受封的主要是哪些人？主要诸侯国有哪些？分封制的最主要对象是哪一类人？（3）受封对象：[有血缘关系]、和[无血缘关系]。（4）主要诸侯国：[召公之子]、[周公之子伯禽]、[亲周旧贵族微子]、[功臣姜尚]。诸侯权利与义务：材料一：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——《孟子·告子》材料二：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”——范文谰《中国通史》第一卷材料三：幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至……——《史记·周本纪》权利：诸侯在封国内享有。义务：定期、提供和。“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”——《三字经》（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……（周）王大败，（郑庄公的臣下）射（周）王中肩……——《左传》结合上述两则材料，说明分封制在西周历史上产生哪些影响？（6）评价/影响：积极影响（西周初期）：①有利于稳定当时的；②有利于扩大周朝，巩固；③有利于加强境内各地区间的经济文化交流和民族融合，促进边远地区的开发。④传播了先进的周文化，形成了对周王室众星拱月般的政治格局，周朝成为一个延续数百年的强国。消极影响（西周后期）：诸侯在其领地内有很强的独立性。西周后期，随着社会发展，诸侯国实力日趋，周王室权威，到春秋战国时期出现了兼并、诸侯的局面，分封制逐渐。（如：春秋时期，楚王问鼎是对分封制的公然挑战。）2、宗法制——西周政治的典型特征阅读下列2例：例1周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须...