湖南省衡南县第九中学高中生物 第七章 现代生物的进化理论学案 新人教版必修2VIP专享VIP免费

湖南省衡南县第九中学高中生物第七章现代生物的进化理论学案新人教版必修2课文填空一、拉马克的进化学说1、理论要点：2、进步性：认为生物是的。二、达尔文的自然选择学说1、理论要点：（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存）2、进步性：能够科学地解释以及生物的和。3、局限性：①不能科学地解释遗传和变异的；②自然选择对可遗传的变异不能作出科学的解释。（对生物进化的解释仅局限于水平）三、现代生物进化理论A.种群基因频率的改变与生物进化（一）是生物进化的基本单位（生物进化的实质：）1、种群：概念：在一定内占据一定的生物的个体称为种群。特点：不仅是生物的基本单位；而且是生物的基本单位。2、种群基因库：一个种群的个体所含有的基因构成了该种群的基因库（二）突变和基因重组产生进化的原材料B.隔离与物种的形成1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能并能生殖出后代的一群生物个体。2、隔离：地理隔离：同一种生物由于而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。生殖隔离：指不同种群的个体或交配后产生的后代。3、物种的形成：⑴物种形成的常见方式：隔离（长期）→隔离⑵物种形成的标志：（三）共同进化与生物多样性的形成1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是的结果；而生物多样性的产生又了生物的进化。2、生物多样性包括：多样性、多样性和多样性三个层次。四、生物进化的基本历程1、地球上的生物是从到，从到，从到，从到逐渐进化而来的。2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了生殖，使由于产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度。三、同步训练1．下列是一个种群的是（）A．一个湖泊里的全部鱼类B．一片森林里的全部乔木C．一块农田中的全部杂草D．一个池塘里的全部鲫鱼2．生物进化的实质是（）A．适者生存，不适者被淘汰的过程B．突变和基因重组的过程C．不断的产生新基因的过程D．种群基因频率发生变化的过程3．现代生物进化理论认为自然选择是定向的，所谓定向是指（）A．适应特定的环境B．定向变异C．定向生存斗争D．能传种接代14．下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A．新物种的形成往往要有隔离存在B．地理隔离是指由于地理障碍，使不同区域种群彼此无法交配C．生殖隔离专指种群间的个体不能自由交配D．经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式课后作业5．某一种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能（）A．那个性状对环境有很大的适应性B．该种群的全体成员都是那个性状的纯合体C．那个变异性状是由环境条件引起的D．控制那个性状的基因是隐性的6．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%，基因A和a的频率分别是：（）A．18%，82%B．36%，64%C．57%，43%D．92%，8%7．在豚鼠中，黑毛对白毛是显性，如果基因库是，90%是显性基因B，10%是隐性基因b，则种群中基因型为BB、Bb、bb的频率分别是（）A．81%、18%、1%B．81%、9%、1%C．18%、81%、1%D．45%、45%、10%8．据研究，现代的长颈鹿是由古代的一种颈和前肢都较短的古鹿进化来的，对长颈鹿进化过程的解释正确的是（）A．长颈鹿的长颈和长的前肢是由于长期伸长和作用的结果B．由于食物缺乏，导致古鹿变异的结果C．变异、选择、遗传、隔离的结果D．变异、选择、遗传综合作用的结果9．我国首只“虎狮兽”2002年在红山动物园诞生，“虎狮兽”是由雄虎和母狮杂交产生的后代。下列对此现象的叙述，正确的是（）A．虎狮兽属于动物中的一个新物种B．虎狮兽再与虎或狮杂交，均能生出杂种后代C．雄虎与母狮能杂交且能产生后代，所以不属于生殖隔离D．虎狮兽无繁殖能力，因为其细胞核中无同源染色体10．右图7—3为某一群体基因频率变化图(横坐标表示基因型，纵坐标表示频率)，则与这一现象相符的事实是（）图7—3A．克格伦岛上残翅昆虫和强翅昆虫的形成B．人类新生儿体重过重或过轻死亡率较高C．育种学家选育某抗病品种D．工业(尺蛾)黑化11．下图7—4表示4种不同森林环境的树于样品，在一个大城市...