《祖国统一大业》导学案课题第22课祖国的统一大业班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能1、掌握“一国两制”理论形成的过程和含义；2、掌握“一国两制”在香港和澳门的实践过程及意义；3、熟悉改革开放以来两岸关系新发展的表现；过程与方法1、联系港、澳、台问题的历史由来与香港问题的解决理解“一国两制”构想的科学性与实践的可行性；2、联系台湾问题的现状掌握中共解决台湾问题的基本立场。情感态度与价值观增强“一个中国”观念，提高维护祖国统一，坚决反分裂祖国的意识重点难点重点：“一国两制”的构想与实践难点：如何认识解决台湾问题的重要性和紧迫性？教学方法自主学习，课堂探究学生自学反馈教学过程新知导学备注一、“一国两制”构想的提出1．背景1949年，国民党败退台湾，与祖国大陆处于隔绝的敌对状态。2．过程(1)酝酿：1979年元旦，全国人大常委会发表《________________》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。(2))提出：20世纪80年代初，邓小平提出了“__________”的伟大构想。3．含义(基本内容)识记类在中华人民共和国内，大陆实行________制度，香港、台湾实行________________。4．地位：“____________、____________”是完成祖国统一大业的基本方针。二、香港、澳门的回归1．香港回归(1)条件：①物质：改革开放以后，中国增强，有了极大发展。②理论：“__________”伟大构想，为香港问题的解决提供了一个可行方案。(2)过程：①提出方案：1982年，英国首相____________访华，就香港问题同________进行了会谈，双方同意通过______途径商谈解决香港问题。②签署声明：________年12月，中英正式签署关于香港问题的联合声明。③恢复主权：1997年7月1日，中国正式对香港恢复行使______，____________进驻香港。2．澳门回归(1)前提：__________的回归，为澳门问题的解决提供了成功的范例。(2)过程：1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使______，人民解放军进驻澳门。3香港、澳门回归的意义（1）对中国：①洗雪______，提高国际地位；②开创港澳和内地共同发展繁荣的新纪元；③标志着祖国统一大业迈出了重要一步；④证明了一国两制的正确性，为祖国的完全统一提供了成功典范。（2）对世界：标志着中国人民为世界的和平、发展和进步事业做出了重要贡献，创造了用和平方式解决国与国之间_________问题的成功范例。三、海峡两岸关系的发展1．打破隔绝两岸“停火”：______年元旦，国防部长徐向前宣布停止________，实现了两岸间30年来的真正停火。识记类2．交流：(1)两岸“三通”：中央人民政府倡导两岸直接实行________、________、________。(2)1987年开始，台湾当局允许台湾居民赴大陆探亲，并在经济文化等方面进行交流。(3)90年代初两岸还以民间团体对话的形式进行政治经济方面的接触与会谈，两会达成“__________”，这是两岸关系发展的一次历史性突破。(4)1995年，江泽民主席就进一步发展两岸关系、推进祖国和平统一进程提出______________，解决台湾问题的纲领性文件。3.寒流：台独“言论。李登辉“一中一台”陈水扁“一边一国”影响和平统一台湾的阻力是___________和台湾岛内分裂势力猖獗。4.契机：连战访问：2005年，国民党主席连战率“和平之旅”访问大陆。胡锦涛会见连战一行。①双方重申坚持“__________”，反对台独，主张____________稳定。②中国共产党强调，__________原则是和平统一的基础和前提，在此基础上进行海峡两岸对话和谈判，坚决阻止任何制造______的图谋，此次会见，促进了两岸关系的新发展。合作探究备注目前台湾问题的解决还有待时日，你们作为未来国家的主人，你如何认识解决台湾问题的重要性和紧迫性？理解类当堂检测备注1．著名诗人余光中在《乡愁》一诗中写到“……乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这应头，大陆在那头”。造成这种局面的历史根源是（）A．国共两党内战遗留的问题B．以美国为首的国际反华势力的干涉C．国共两党意识形态的对立D．李登辉、陈水扁等“台独”势力的破坏2．在“一国两制”构想中，台湾不同于港澳地区的是（）A．设立特别行政区B．社会经济制度长期不变C．享有高度的自治权利D．可以保留自...
