人教版五年-What-would-you-like-A-Let’s-talk教学设计VIP专享VIP免费

人教版五年级上Unit3.Whatwouldyoulike?ALet’stalk教学设计一．教学目标：1.能够完成听录音填单词的活动。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike...询问并回答某人想要吃/喝什么。4.能够在语境中理解生词sandwich,drink,thirsty的意思，并能正确发音。二．教学重难点：1.重点：Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike….的自然熟练的表达2.难点：Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike…的恰当使用和重点句型的具体运用三．.教学教具：1.所学食物和饮料的图片2.每组一张有三明治图片的大图片作为小组评价的表格,当奖品奖励给表现好的小组(只要回答问题即可得到一个三明治)3.课件四.教学过程:Step1.WarmingupT:Hello,boysandgirls,nowI’myournewteacher,youcancallmeMissSong.(自由交流，让孩子们对老师有点初步的了解)1.拿出带三明治图片的大图片，问学生Doyouknow“What’sthis?引导学生回答:sandwich,板书，练习单词读写。Boysandgirls.Inthisclass,ifyoudowell,youcangetaSandwich.Comeon!2.生听唱歌曲Whatwouldyouliketoeattoday？3.T:拿出食物和饮料的图片复习所学单词，bread面包rice大米fish鱼beef牛肉noodles面条chicken鸡肉vegetable蔬菜water水milk牛奶tea茶orangejuice橙汁sandwich,三明治drink,喝，饮thirsty口渴的hungry饥饿的师出示图片，生分小组读给回答对的小组奖励一个三明治当奖品，与此同时，教师在课件中把相关的图片配上单词展示出来。4.出示Let’stry课件,播放课件，生听录音完成课本填空Sarahwouldlike……?设计意图：通过Let’stry对话让孩子了解了本课的主要语言知识，以及答句后可以直接用I’dlike来回答，通过复习食物和饮料单词环节,为新知识的呈现作铺垫.Step2.PresentationT:I’dlikesomefish,Whatwouldyouliketoeat？引导学生回答:I’dlikesomerice.设计思路：利用所准备的图片，在孩子连说句子的时候可以用上这些单词，程标准要求教师要根据课堂教学的目标，教学内容创造性地设计贴近学生生活实际的教学情景，吸引学生积极参与。在这节课中我尽量将语言材料设计为能听、能用，把教学内容设计成一个个生活化的任务，使学生在任务的驱动下，产生强大的动力，从而激发了学生学习语言的兴趣。Step3.Practice1.播放课件Askandanswer,师生自由对话，然后看课本Askandanswer,小组内进行环锁链问答练习A:Whatwouldyouliketoeat?B:I’dlikesome…and….A:Whatwouldyouliketodrink?B:I’dlikesome…and….随着新语言知识的呈现，课堂教学进入了语言操练的环节。语言操练活动的趣味性和多样化，降低机械的语言操练所带来的枯燥和乏味；2.呈现文本，出示ALet’stalk对话，逐步操练.(1)Listentothetape,andfillintheblanks（教师在屏幕上出示文本，播放录音，让学生找出问题的答案）（2）Listenagainandreadafterthetape.(设计意图：第二次听，是要训练学生整体文本的感知能力)(3)Listentothetapeandmakethedialoguewiththetape.(设计意图：第三次听，与录音机进行对话）3.各小组用自己喜欢的方式练读对话，然后展示Step4.Consolidation巩固拓展在学生自编自演了自己的对话后，我以从课内向课外延伸的方式完成这个环节。．每个小组，选一位同学为服务员，其他同学为顾客，编一个对话，以下句型仅供参考。W（服务员）:CanIhelpyou?A:Yes.W:Whatwouldyouliketoeat?A:I’dlikesome….W:OK.Whatwouldyouliketodrink?B:I’dlikesome….W:OK.Whataboutyou?C:I’dlike….……五．小结：这节课我学到了什么：六．：作业：1.听录音，熟记本课的单词和句子．2.试用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlikesome…询问家人或朋友Unit3Whatwouldyoulike？人教版五年级上Unit3.Whatwouldyoulike?PartALet’stalk教学反思我所讲的是五上Unit3Whatwouldyoulike?本课的教学是：1.能够完成听录音填单词的活动。2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike...询问并回答某人想要吃/喝什么。4.能够在语境中...