人教版七年级上册unit7教学设计VIP免费

人教版英语七年级上册Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(1a-2e)湛江市霞山职业高级中学蔡景茜一、教材分析本节课是新目标英语七年级上册unit7Howmucharethesesocks?第一课时，以Shopping为主线，通过对本课的学习，让学生学会用英语谈论服装的颜色、尺寸和价格，学生运用所学语言，模拟在商场售货和购物。教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和好奇心理。二、教学目标1.知识目标：词汇：掌握有关服装、尺寸和颜色的单词句型：（1）--Howmuchis…?--It’s….(2)--Howmuchare…?--They’re….2.能力目标：学会询问价格及使用购物用语3.情感目标：树立节约用钱合理消费的正确消费观念学习重点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答学习难点:区分服装的单复数三、学情分析抓住七年级学生活泼、好动、好胜心强的特点，引进小组1竞争机制，倡导其参与活动。在教学中努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。四、教法分析1.情景引入法:利用多媒体创设情景，引入新知识，吸引学生注意力，使他们对即将学习的新知识产生好奇。2.听说法：对目标语言进行反复操练，以达到灵活运用的目的。3.任务型教学法：设计一系列的任务活动，让学生在完成任务的过程中掌握目标语言。五、学法分析1.分组合作学习。2.“为用而学，用中学，学了就用”：本课时的目标语言是询问物品的价格，与学生实际生活联系紧密，所以应该充分利用创造的情景和实物给与学生练习英语口语的机会。六、教学过程Step1WarmingupShowapictureT:I’mveryhappythesedaysbecauseNov11onlineshoppingcarnivaliscomingsoon.Iwanttobuyalotofclothes.Canyouhelpmeputthemintothe2shoppingcart?【设计意图】通过双十一购物狂欢节引入新课，使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。Step2Presentation1.Presentthenewwordsaboutclothes.ShowthepictureofasweaterT:Look!What’sthis?Ss:It’sasweater.Inthesameway,learntheothernewwordsaboutclothes.Matchthewordswiththethingsinthepicture,andthenchecktheanswerstogether.2.Presentthewordsaboutsize:big,small,long,short.3.Presentthewordsaboutcolors.4.Presentthemonetaryunitofyuananddollar【设计意图】通过大量的图片引入，直观地呈现新单词，能吸引学生的注意力，活跃学生的思维，激起学生的求知欲，让学生在真实的语境中理解单词。Step3Listening1.Listentotheconversationsandcirclethe3thingsyouhear,andthenchecktheanswers.2.Listenagainandfillinthepricetag,andthenchecktheanswers.【设计意图】通过师生互动的方式，引导学生看书上的六幅插图，听音圈物品，核对答案；再听录音，填价签,通过这项操练，锻炼学生获取信息的能力，在听力中使用目标语言，为下一个任务做准备。Step4Practice1.Presentthenewsentencepatterns:“Howmuchis／are…?It’s／They’re…”2.Getthestudentstopracticethedialoguesinpairs.【设计意图】通过呈现询问价格的句型，让学生总结“Howmuchis/are…?It’s/They’re…”的特点：单数用is,复数用are,并通过结对操练加以巩固。Step5Readandact1.Letthestudentstrytofillintheblanksintheconversation,readandactitout.2.TranslatethesentencesintoEnglish.【设计意图】通过补充对话中所缺的单词和句子，进一步熟悉购物时所需的交际用语，为下一任务做准备。Step6Consolidation4Sceneplay:ThanksgivingDayiscoming,pleasebuysomeclothesforyourfriends.【设计意图】通过“shopping”这个生活平台，学生不仅可以在愉快的氛围中运用本节课所学询问价钱等语言，而且使学习的过程变得生动有趣，这一活动将课堂气氛推向高潮。Step7let’sbeadoctorGetthestudentstocorrectsomewrongsentences.【设计意图】通过易错点的呈现和改正，学生能更好地掌握知识点。Step8SummaryandHomework1.Summarizewhatwehavelearnedinthislesson2.Homework:writeadialogueaboutshopping【设计意图】通过鼓励学生小结本课的收...