第二节声音的特征2、了解不同的发声体的音色不同
二、【学习重点】：乐音的三要素【学习难点】：乐音的三要素三、【自主学习】：1、听许多人讲话时，即使未看到人，也可以分辨出熟人的声音，这与声音的有关2、各种发声物体，由于它们的、不同，即使响度和音调相同，音色也不同
3、声音的三要素、、四、【合作探究】：音色A：活动：①分别用二胡和笛子来演奏同一首歌曲，即使音调和响度相同，我们也能分辨出它们的声音
②四位女同学站在教室后面念一首诗，每人读一句，我们能听出是谁念的
归纳：我们之所以能听出熟悉的人，熟悉的乐器的声音，是因为不同的人，不同的乐器发出的声音有不同的特色，叫做
B：了解古代编钟，音域音色，是我国古代文化瑰宝
五、【达标巩固】：1、当喇叭里响起“我爱你，就像老鼠爱大米……”时，王水和李明齐声说：“杨臣刚唱的”，他们的判断是根据声音的：（）A．音调B．响度C．音色D．频率2、如图所示，小王同学正在弹奏吉他
下列说法错误的是（）A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量3、口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的（）A音色B响度C音调D频率4、火车到站后，常会看到工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢弧，由声音来判断它们是否断裂，这是根据声音的_________来判断的．5、一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来
上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是、和
6、如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲
编钟发出的音乐声是由于编钟而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的不同
7、平时听自己的声音和用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下后播放出来，你觉得你直接听到的和播出
