《探究串联电路中电流的规律》学案【教学目标】1．探究串联电路中电流的规律；练习连接电路和使用电流表的技能
2．切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法
【教学重、难点】1、自主设计探究实验方案，分析、归纳串联电路中电流的规律
2、按电路图连接实物电路
3、正确使用电流表测电路中的电流
【教学过程】一、复习引入1、利用电路板上的两个小灯泡和导线、开关、电源连接一个串联电路，并且把连接的实物电路的电路图画出来
2、提问问题1：是什么原因导致小灯泡发光
问题2：电路中电流的方向如何
二、新课教学观察思考：观察电路中两个灯泡的明亮程度
思考：是什么原因影响了灯泡的明亮程度
1、提出问题：串联电路中各点的电流大小关系是什么
2、猜想或假设：将你猜测的可能答案写在下面
3．设计实验①说出你的试验方法构想②画出你设计的实验电路图③设计数据记录表格4．进行实验按照各自的设计进行实验并收集数据于记录表格内
5．分析实验数据得出结论串联电路中电流的规律是：
6．评估实验a．评估实验设计中的优缺点
b．评估实验结论的普遍性
c．你在实验操作中有没有什么失误
d、对客观世界的认识是否能凭表面现象得出结论
7、交流通过这节课的学习，你有什么收获呢
比如：1、知道了串联电路中电流的规律吗
2、你学会如何使用电流表了吗
3、科学探究的全过程是：4．…………三、反馈练习：1、生日彩灯上串联这20个小灯泡，若电源插头处电流为100毫安，那么通过每个小灯泡的电流为______安
2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（）A、L1中电流较大B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小3、在一个电路中只有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过两个电器的电流分别为0
6A,则这两个用电器的连接方式一定是_____
