【创新设计】-学年高中语文第6课外国诗四首同步检测粤教版必修2(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列加点字的注音正确的一项是()(5分)A．闪烁(shuò)絮语(xù)迷惘(mǎnɡ)喑哑(yīn)B．峭壁(qiào)倔强(jué)喋喋(dié)薄雾(bó)C．柔嫩(nèn)嗡嗡(wēnɡ)湿婆(shī)钏镯(chuàn)D．体谅(liànɡ)寂静(jì)一摞(luó)啜饮(chuò解析A“”项，惘读wǎnɡ；B“”项，薄读báo；D“”项，摞读luò。答案C2．下列字形有误的一组是()(5分)A．原素渺小逗留寓意B．壮观波澜喧滕照像C．深渊主宰问候体谅D．徘徊阴郁泛滥影碟解析B——项，滕腾，像相。答案B3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是()(5分)A．贾平凹说，如果你能听从老中医的劝告，增强自信心，抓住一切可以锻炼的机会，坚持锻炼，不气馁，长此以往，你口吃的毛病一定能得到矫治。B．到肯德基呢？一个饭量正常的人，少则七八元，多则二十元足矣。门外还挂着三块价格表，有意问津者看上几眼便可一目了然，决无阮囊羞涩之虞C．《满城尽带黄金甲》这部影片描写了五代十国时期的宫廷生活，从军事斗争、宫闱内幕、经国治家到礼仪时尚、民俗风情，各类场景栩栩如生。D．诚然，办学校一般需要入乡随俗，需要尊重当地的风土人情，但是，办学者绝不能为旧的习俗左右，特别是当事关教育改革的重大问题时。解析D“”项，随乡入俗指到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。A“”项，长此以往“意为长期这样下去(多用于不好的情况)”，不合语境。B“”项，阮囊羞涩指经济困难，手头拮据。此处属望文生义。C“”项，栩栩如生形容形象生动逼真，跟活的一样，多用于描“”摹、刻画人和动物的形态。此处用来形容生活场景不恰当，宜改为惟妙惟肖。答案D4．下列句子中，没有语病的一句是()(5分)A．半个世纪以来，他的双脚踏遍了全国20多个省，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项之多。B．此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。C．10兆瓦高温气冷核反应堆实验工程的完成，超大规模并行处理计算机的研制成功，标志着我国在相关领域已跨入世界先进行列。D．在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统节日文化。解析A“”“”项，摄影是名词，不能带宾语，并且与古建筑和文物不搭配，应改为动词“”拍摄；B项，“…………”不仅而且表示递进关系，但本句文意不构成递进；D“项，继承”“”“”和发扬传统节日文化中，发扬和文化不搭配。答案C阅读与鉴赏一、课内精读阅读《致大海》的第1～5节，回答下列问题。再见吧，自由的原素！最后一次了，在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼，最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。我全心渴望的国度呀，大海！多么常常地，在你的岸上我静静地，迷惘地徘徊，苦思着我那珍爱的愿望。啊，我多么爱听你的回声，那喑哑的声音，那深渊之歌，我爱听你黄昏时分的幽静，和你任性的脾气的发作！渔人的渺小的帆凭着你的喜怒无常的保护在两齿之间大胆地滑过，但你若汹涌起来，无法克服，成群的渔船就会覆没。5.“”诗人把大海人格化，同大海对话，向大海告别，两个最后一次是从不同的角度描写大海：一是____________，一是____________。(5分)答案视觉听觉6．前两节分别写大海的什么特征？(援引诗中词语说明)(5分)(1)第1“节写大海的特征是________”。(2)第2“节写大海的特征是________”“和________”。答案(1)自由翻滚起伏(2)忧郁呼唤(或悲哀召唤)7．第4“”“”节描写大海的回声，这一回声是对上文中哪个词而言的？为什么？(5分)答：___________________________________________________答案“自”“”“”“由翻滚起伏。因为这一节写大海的深渊之歌黄昏时分的幽静和任性的”脾气的发作，是大海的具体表现。8．第5节描写大海中的渔船。作者从正反两个方面表现其迥然不同的际遇。只写其中一个方面可以吗？为什么？(5分)答：_____________________________________________________答案：“”只写正面或反面都...
