第9课改变世界的工业革命学习目标：1.了解工业革命首先发生在英国的原因以及工业革命的进程，认识工业革命对人类社会的深远影响。2.了解第二次工业革命发生的原因和特点，认识其对人类社会的深远影响。3.知道在工业革命的影响之下，工业生产的经济组织发展演变的历程，认识这种经济组织对人类社会的影响。4.知道世界市场形成与发展的历程与形成的途径，能够正确评价世界市场的形成。一、蒸汽时代的到来[情景导学]“蒸汽机是工业城市之母”，蒸汽动力的出现，加快了工业化的速度；同时带来了交通运输业的革命，1814年铁路运输出现，铁路时代到来。思考：第一次工业革命对社会发展带来了怎样的影响？提示：推动人类进入“蒸汽时代”，由手工工场阶段过渡到机器生产阶段。[教材导学]1．背景：英国社会稳定，人口、资本流动自由，经济稳步发展，工场手工业十分兴旺。随着海外市场的不断扩张，许多行业开始用机器生产替代手工生产。2．重大成就(1)棉纺织业：首先出现了技术革新的连锁反应。约翰·凯伊发明飞梭，手摇纺纱机、水力织布机等先后出现。棉纺织业的各个生产部门实现了机械化。(2)冶金业和采矿业：出现了一系列重大技术发明，大大提高了炼铁和采煤技术。(3)动力：瓦特改进的“万能蒸汽机”普遍被运用，人类由此进入“蒸汽时代”。(4)陆路运输：1814年，史蒂芬孙制成第一台蒸汽做动力的火车机车；1825年，第一条铁路通车，人们迎来了“铁路时代”。(5)海上交通：以蒸汽为动力的汽轮问世，对加强洲际之间的联系起了重要作用。3．完成：机器制造业的诞生，机器制造业的机器化标志着第一次工业革命的完成。4．影响(1)英国：工业革命促进了生产力的提高，新兴工业部门的涌现，城市化进程明显加快，英国成为“世界工厂”。(2)欧美：各国纷纷开展工业革命，纺织业和铁路业成为两个领先的部门。[易错易混]工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，而不是凯伊的飞梭。飞梭只是改革了手工工具的一个部件，并不是机器的发明，而珍妮机是同时能纺出8根纱线的机器——纺纱机，因而成为工业革命开始的标志，由此揭开了工业革命的序幕。[图解识记]工业革命的影响二、进入电气时代[情景导学]他让发电机原理走出实验室，被称为给人类带来新的光明的“普罗米修斯”？思考：“他”指的是谁？提示：爱迪生。[教材导学]1．时间：19世纪70年代到20世纪初。2．背景(1)在自然科学取得重大突破的情况下发生的新技术革命。(2)争夺世界市场是第二次工业革命的一个动力。3．特点(1)科学成为技术进步的最重要推动力。(2)重要发明大多出自科学家的实验室，而不是手工业者的实践经验。(3)以电力的广泛应用为显著特点。4．成就(1)电力的广泛运用是标志性成就，世界开始进入“电气时代”。(2)内燃机的发明与应用。(3)新兴的化学工业取得显著的发展。(4)技术的革新也推动了钢铁工业的大发展。5．影响：新的工业部门兴起，旧的工业部门得到飞跃发展，重工业成为整个工业的主导。[图解识记]用三个“一”巧记第二次工业革命三、工业时代的经济组织[情景导学]流水线的使用引发了一场生产方式的革命。美国最早拥有汽车的都是一些富豪。美国汽车大王亨利·福特最早实行流水线作业。他于1908年推出了第一辆农民也能买起的“平民汽车”。思考：汽车生产方式的变化对社会产生了什么影响？提示：虽然没有缩少社会贫富差距，但是使严格的社会等级差别有所降低和弱化。自由平等思想进一步深入人心和社会。[教材导学]1．工厂制度(1)建立：工业革命实现了从工场手工业到机器大工业的飞跃，开启了工业时代，使工厂制度成为最普遍的生产组织形式。(2)特点①工厂将生产资料和工人集中在一起，通过使用机器进行大批量生产。②工厂实行细致的分工和严格的纪律。中小企业占多数，企业主既是资本所有者，又是企业经营管理者。2．大企业时代(1)生产和资本出现了集中的趋势，人类进入了大企业时代。(2)出现了大企业，控制着一个或多个部门的生产经营。(3)大企业由高级专业人才进行管理，实现了所有权和经营权的分离，提高了生产效率。[易错易混]工场≠工厂(1)本质区别：工厂采用机器大生产方式，工场则以手工劳动为主。(2)其他区...
