江苏省华罗庚中学高中化学《2
2同分异构体》学案(第2课时)苏教版选修51.能识别一般的异构体,并能用分子结构模型搭建简单分子;知道是分子结构的差异导致了同分异构体间性质的不同
2.能用结构式和结构简式表示简单有机化合物(碳原子数在10以内)的同分异构体
【问题探究】3.类别异构(官能团异构)(1)写出C5H10的同分异构体的结构简式
小结:练习:写出C4H6的同分异构体的结构简式
小结:(2)写出C4H10O的同分异构体的结构简式
小结:思考:在你所熟悉的有机物中,还有哪些存在类别异构现象
归纳与总结:通式物质种类典型实例4.空间异构(1)顺反异构(2)对映异构手性碳原子:【课堂小结】1.从分子中原子的连接方式以及所含基团的不同,同分异构的形式可分为___________异构、________异构和____________异构
2.从分子的空间构型,又可以有__________异构和__________异构
【解决问题】1.苯丙烯()的同分异构体:(1)若考虑苯基在碳链上的位置,还有两种异构体,它们分别是____________________________和_____________________
如果你从C=C位置的变化和苯环侧链的碳链异构考虑,是否也能得到相同的结果
(2)苯丙烯是否存在空间异构现象
如果存在,写出它们的结构简式:_________________________
2.C4H7Br有几种链状同分异构体
【课后巩固】1.有下列几种有机化合物的结构简式:①CH3CH=CHCH2CH3②③CH3CH2CH2CH2OH④CH3-C≡C-CH3⑤CH3-CH2-C≡CH⑥⑦CH3CH2CH2OCH3⑧⑨CH2=CH-CH=CH2⑩CH2=CHCH2CH2CH3(1)与⑤互为同分异构体的是;(2)属于同系物的是_____________;(3)与⑥互为官