【创新设计】-高中生物章末检测四苏教版必修2(时间：45分钟满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难DNA的结构和DNA的复制16基因控制蛋白质的合成2、89、10基因突变和基因重组3、4、75、11、1214人类遗传病13一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分）1．已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该()。A．分析碱基类型，确定碱基比率B．分析碱基类型，分析核糖类型C．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型解析病毒核酸有两种：DNA和RNA。DNA和RNA特有碱基分别是T和U，所以分析碱基类型，可区分DNA和RNA。双链DNA中A＝T，G＝C，＝1。而单链DNA中一般A≠T，G≠C，≠1。同样，双链RNA中A＝U，G＝C，＝1。单链RNA中一般A≠U，G≠C，≠1。所以确定碱基比率可知单链或双链。答案A2.人体在正常情况下，下列生理过程能够发生的是（）。A.相同的RNA逆转录合成不同的DNAB.相同的tRNA携带不同的氨基酸C.相同的密码子决定不同的氨基酸D.相同的DNA转录合成不同的RNA解析人体细胞在正常状态下不发生逆转录；相同的tRNA应携带相同的氨基酸；相同的密码子也只决定相同的氨基酸，故A、B、C所述均不正确。答案D3.肺炎球菌可遗传变异的来源是（）。①基因突变②基因重组③染色体数目变异④染色体结构变异A.①B.②C.③④D.①②③④解析肺炎双球菌是一种细菌，属于原核生物，其细胞内无染色体，不可能出现染色体数目和结构的变异；细菌中不可能出现基因重组现象。答案A4.下列有关生物变异的种类和原因的说法正确的是（）。A.染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C.同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍解析染色体中DNA的一个碱基对缺失属于基因突变；基因突变是染色体的某一位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到的；同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制了纺锤体的形成。答案C5.以下现象属于染色体结构变异的是（）。A.21三体综合征B.C.D.三倍体无子西瓜解析A项和D项属于染色体数目变异；B项属于染色体结构变异；C项发生了基因突变或基因重组（同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换）。答案B6.若用32P标记“人类胚胎干细胞”的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是（）。A.中期是46和46、后期是92和46B.中期是46和46、后期是92和92C.中期是46和23、后期是92和23D.中期是46和23、后期是46和23解析有丝分裂中期、后期染色体条数的分析：“类胚胎干细胞”来自人体，人体的一个正常细胞中含有染色体条数为46，有丝分裂过程中只有后期染色体加倍（92），其他时期染色体条数与体细胞都相同（46），故无论经过几次分裂，在有丝分裂中期染色体条数都是46，后期染色体条数都是92。有丝分裂中期、后期被32P标记的染色体条数的分析：以1个DNA分子为例，双链被32P标记，转入不含32P的培养液中培养，由于DNA具有半保留复制的特点，第一次有丝分裂完成时，每个DNA分子中都有1条链被32P标记；第二次有丝分裂完成时，只有的DNA分子被32P标记；中期时，染色单体没有分开，而这2条没有分开的染色单体上，其中有1条被32P标记，导致整条染色体也被32P标记。答案A7．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是()。A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA解析本题主要考查了人类对遗传物质本质的探究历程。孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律，但没有证实其化学本质，A不正确；在肺炎球菌体外转化实验中提取的DNA的纯度没有达到100%，...
