凝聚法治共识一、学习目标1.了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。2.学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务3.增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。二、合作探究1.情景导入:结合教材第50页图片，思考并分享有关问题：生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？由此归纳政府与公民有什么关系？2.探究活动一：“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？3.探究活动二：仔细阅读教材第51页内容，结合“探究与分享”思考：结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？概括什么是法治政府？4、探究活动三：仔细阅读教材第52页内容，结合“相关链接”，思考：什么是依法行政？其核心是什么？5、探究活动四：结合教材第52--53页内容，探讨：1）“互联网+政务服务”这一创新形式的出现有何意义？2）为促进依法行政，对政府及公民提出了怎样的要求？6.探究活动五：材料展示：天下之事，不难于立法，而难于法之必行----张居正各级政府一定要严格依法行政，切实履行职责，该管的事一定要管好、管到位，该放的权一定要放足、放到位，坚决克服政府职能错位、越位、缺位现象。---习近平感悟：这些话对我们建设法治政府有何启示？7.探究活动六:仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”，思考：厉行法治对我们提出了怎样的要求？8、探究活动七：材料展示，《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。仔细阅读材料内容，并分享：怎样正确认识法治与德治的关系？三、课堂检测1.我国政府依法行政，金面推进政务公开，这有利于（）①打造阳光政府②保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权③促进政府决策科学化和民主化④构建杜会主义和谐社会A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．继中央部分单位和部门公开“三公经费”（因公出国（境）经费、公务用车购置及运行费、公务接待费）账单后，地方政府也已开始公开“三公经费”。“三公经费”不仅要“晒”更要“筛”，用科学的标准筛掉不该支出项目和费用,公开“三公经费”（）①有利于树立洁、高效的政府形象②有利于规范政府行政行为，密切政府与群众联系③有利于接受群众的有就监督，提高办事效率④有利于推进我国的民主进程，是建设社会主法治国家的要求A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④3、针对一些机关政府“门难进、脸难看、事难办”的现象，安徽卫视公共频道新闻第一线推出“热线1＋1《探窗口》”栏目。记者们用镜头记录所采访单位实际情况，向公众展示工作人员的精神面貌、服务态度办事效率，并给予评分。这一行动()①有利于公民行使建议权和监督权②体现了我国是人民当当家作主的社会主义国家③有利于提高政府的服务水平④表明人民有权直接参与和管理国家大事A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③4、．为预防危害中小学生身心健康的校园欺凌和暴力犯罪的发生，沈阳市人民检察院持续推进法治进校园工作，维护校园安全，从源头上遏制校园欺凌犯罪。法治进校园（）①是加强法治直传的需要②有利于弘扬法治精神③营造了良好的卫生环境④能够提高学生的法律素养A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④5、简答题建设法治政府前后某些政府部门的变化（1）两漫画画面的不同说明了什么？（2）漫画所反映的内容给我们建设法治政府有什么启示？参考答案二、合作探究1.作用：一方面，人们的社会生活需...
