Unit3Couldyoupleasecleanyourroom课题Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB(2a-2e)授课类型阅读课课标依据1.能连贯，流畅的朗读课文。2.能读懂简易读物的事件发生顺序和人物行为。3.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。教学目标知识与技能1.重点短语：awasteoftime,inorderto,dependon…2.阅读技巧：skimming过程与方法主要以读前，读中，读后的过程。读前通过图片和标题，引发学生的思考和预测，同时学习重点词汇，帮助学生顺利理解短文。读中通过任务驱动，时间顺序和2c,2d,的任务来读短文。读后2e来复述课文，达到对文章的理解和词汇的巩固。情感态度与价值观课文提供了真实的材料，使得学生在各个活动中想说、有话说，使活动参与的范围广，达到任务的真实性，有效性。在学习中学生受到爱的教育，学会爱父母，爱家庭，爱劳动，学会如何与人交往，学会表达自己对事情的看法.教学重点难点教学重点1．学习阅读中的新词汇，短语。2.提升阅读技巧教学难点培养读故事的阅读方法，理清课文顺序教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍知识目标图片AG拓展知识3分钟下载讲解过程与方法图片DE建立表象10分钟下载观看过程与方图片EE帮助理解5分钟下载法理解情感态度价值观图片AI升华感情3分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图Step1.Warmingup2a.Discussthequestionswithyourpartner1)Whatdoyouoftendotohelpyourparentsathome?2)Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome?2.Newwordsstressn.精神压力;心理负担wasten.浪费;垃圾v.浪费;滥用dependv.依靠;依赖developv.发展;壮大fairnessn.公正性;合理性sinceconj.因为;既然prep.,conj.&adv.从……以后;自……以来neighbor(=neighbour)n.邻居dropv.落下;掉下3.Skimming直接导入学习重点词汇，解决阅读障碍.2b.TheSundayMailmagazineinvitedparentstowriteaboutwhethertheythinkyoungpeopleshoulddochoresathome.Skimthefollowingletters.Whichoneagreesandwhichonedisagrees?了解阅读策略：Skimming意为“快速掠过，从中提取最容易取得的精华”。这种读法包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。Answerthequestions.1)WhatisMs.Miller’sopinion?2)WhatisMr.Smith’sopinion?4.Reading2c.AccordingtoMr.SmithandMs.Miller,whataretheprosandconsaboutkidsdoingchoresAssessment4Checkhowmanystudentscanunderstandthearticle.Readthelettersagainandfinishthefollowingtasks.I.完成句子，每空词数不限。1.Ms.Millerthinkschildrenshouldspendtheirtimeonschoolworkinorderto_____________________________________________.2.Mr.Smiththinksthesedayschildrendependon技能训练：获取主旨大意，获取细节信息_______________________.II.判断正(T)误(F)。()3.Ms.Millerthinksdoingchoresisnotdifficult.()4.Mr.Smith’sneighbors’sonlookedafterhimselfwellduringhisfirstyearinthecollege.2d.Writeonesentencewitheachphrasefromtheletters.Discussthequestionswithpartner.Step2.Languagepoints1.Itistheparents’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.此处代词it仅为形式上的主语,真正的主语是toprovide…fortheirchildren。我们也可将Itisone’sjob(duty,…)todosomething....
