现代文阅读·归纳内容要点，概括中心意思【考点概述】：分析归纳文章的要点和中心意思，是社会科学类文章和文学作品阅读的常考点，但往往得分率不高。这是要求从整体上把握文章的两个步骤。对于文章内容，分析理解是基础，综合归纳是核心，概括表述是关键。要求对具体内容能加以概括，对繁杂内容能加以梳理。所谓地梳理，就是理清顺序，抓住要点。内容要点的分析归纳要总揽全文不能拘于某些字句，要善于抓住中心句，理解各段之间的关系，这样才能找准内容要点，不遗漏，也不把一些枝节内容扯进来。归纳要做到全面、准确、简明，不离题不走样。文章的中心意思包含两个方面，一是文章内容的高度概括；一是作者借以表达的思想观点和写作意图，分析归纳中心意思更必须对全文有整体把握，掌握整体和部分的关系，借和写作意图，抓住本质进行概括，不能以偏概全。【题型分析】：例1、2008年重庆卷第16题：文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。【解析】：考查归纳内容要点，概括中心意思。需要学生对文章的思路进行分析，理清顺序，抓住要点，通过阅读，我们不那发现这样的语句：挂钟里的时间每时每刻不慌不忙，气定神凝,循着固定的轨迹行走；手表里的时间鬼鬼祟祟地行走；项链坠、台历、玩具、电脑和手提电话的时间匆匆地行走；头发里的时间悄悄地行走；生命里的时间总是持之以恒、激情澎湃地行走；人和时间相依相偎着行走，并引领人走到地老天荒。抓住这些句子后，我们就可以概括表述，对内容要点进行浓缩。答题时要力求简明。可作答为：依次写了时间在①钟表中②生活中③生命中行走。例2、2008年江西卷中的第16题：“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？【解析】：本题的第二问重点考查考生归纳内容要点的能力。通过整体透视全文，我们不难寻找概括性语句来概括可作答为：①“朦胧的敬慕”在文中是孩子对伟人的模糊的敬慕。②文中通过三个事例来表现对“伟人”的“朦胧的敬慕”：微跛的小孩吊唁鲁讯先生；“我”瞻仰“民国编造者”孙中山先生的遗体；“我”珍藏有关孙中山先生的资料。【抢滩攻略】：一、抓住关键词句，以点带面对文章内容要点的归纳和分析文章的中心，应关注题目所覆盖的范围，要紧扣材料中的关键文句，重点理解关键词、重点段，在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此寻找概括性语句来概括内容要点，是最重要的途径。例如四川卷第15题：文中描述了什刹海四季变化的景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用。【解析】：本题要求归纳文章局部的内容要点。怎样回答本题呢？注意题干提示“四季变化的景色”，再在相关段落抓关键词句，“皎白的冰雪之幕”“薄冰上试步的乐趣”；“温柔的春意”“鹧鸪声的动听”“水边的杨柳出了浅浅的绿痕”“新鲜、溶溶漾漾的湖水”；“水声轻柔，水光明媚”“夕阳辉煌”“荷叶已有一丝憔悴之态”“荷叶的摇曳”“感伤的情调”，再加以概括，很容易得到答案。作用的回答一定要注意先回答描写景色的作用，再说全文或对文章中心的作用。由此作答为：概括：①冬雪皎白，薄冰试步；②春天温柔，生机盎然：③夏天明媚，夕阳辉煌；④秋意渐深，秋荷摇曳。作用：①具体表现了什刹海景色之美；②表达了作者对什刹海的喜爱之情。二、运用综合句意，概括归纳有些文段，没有明显的中心句，重点段（句），我们必须对每一个独立的或几个相对重要的句子的意义进行综合分析归纳，提取内在的“公因式”去伪存真，由点带面，概括出内容要点和中心。安徽卷的第14题：14．文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。（1）（2）（3）1【解析】本题考查文意的归纳概括和构思。题目中明确规定是阅读第二段，这是对文章局部内容的理解和概括的考查。这一段文字中没有关键性的语言标志，但通过阅读文段，不难发现这段写了三件事的几个句子：（1）我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了；（2）有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个...
