前滚翻一、指导思想：依据新课标要求，以健康第一为指导思想，以促进学生的身心全面发展为目标，在讲授过程中，坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则
充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识，对于小学阶段的学生，应该以游戏为运动技能的载体，让学生在玩中学，在学中玩，在轻松愉快的氛围内掌握运动技能
二、教材分析：教材内容为：前滚翻游戏为：翻山越岭小刺猬前滚翻是技巧中的一种垫上运动，是《大纲》要求学会的基本动作之一，是学习复杂动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法，因此在课的安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生
三，教学目标1、认知目标：使78%的学生初步了解和掌握前滚翻的动作方法，并在游戏中学会与他人合作
2、技能目标：通过游戏过程掌握前滚翻的基本动作，发展学生灵敏协调柔韧等身体素质
3、情感目标：培养学生遵守纪律、尊重他人、团结有爱等集体意识和良好作风，形成勇敢顽强敢于克服困难的意志品质
重点：滚翻后头的后脑、颈、肩、背、腰、臀依次着垫难点：低头、团身紧、滚动圆滑四、学情分析一方面小学三年级的学生天真活泼好动，而且兴趣广泛其模仿能力及对新鲜事物的好奇心加强
因此在本次教学中我采用游戏为主，注重诱导启发，激发学生学习动机；另一方面由于部分学生已经掌握了一定的技能基础，但学生的心理素质还不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新知有一定的阻力
因此，我采用形式多样的教学方法来激励学生学习兴趣为学习新知奠定基础
五、教法与学法1、教法：在教学中以游戏贯穿整个教学过程，来活跃课堂氛围
同时结合讲解示范法、情景教学法、启发诱导法、分组联系法、游戏竞赛法等多种教学方法，充分调动学生的积极主动性，让学生成为学习的主体，发展的主体，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的
2、学法：在教学过程中，通过教师的引导启发，学生进行自主练习，
