莲塘小学留守儿童关爱措施十条1、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。2、建立了“留守儿童之家”。建立“留守儿童之家”并设立了“亲情电话”，开通了网络，为“留守儿童”提供免费服务，让万水千山也隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融。3、建立“爱心妈妈（爸爸）”值日制。每周星期一至星期五，安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”，利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。4、实施结对帮扶留守儿童制度。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师、同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。5、营造关爱“留守儿童”氛围。以师德建设为出发点，将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。6、大力宣传，发动社会力量。发动社区、机关以及退休老师等热心人士一起加入到“关爱行动”中来，担当“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。7、建立留守儿童档案和家校联系制度。对所有学生进行认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过家校联系制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。8、组织丰富多彩的关爱活动。对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二个家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”。为“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，安排丰富的活动。诸如：课外阅读、学习指导、体育活动等。平时课后，“留守儿童”也能在老师地指导下看书、读报、作业、游戏，度过快乐而有意义的一周。学校少先队每年的中秋、端午等传统节日时，举行座谈会和联欢会，营造温馨氛围，为他们送去爱送去温暖。9、建立健全检查考核机制。为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对情况过程跟踪和结果的评选考核，学校积极研究科学考核评估的办法加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。10.创造良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育治理水平。嵊州市莲塘小学2014年9月
