歌唱活动：小牙刷活动目标：●借助动作，让幼儿学会在间奏部分不唱歌。●愿意跟随老师一起歌唱。●了解刷牙的过程，知道糖果好吃不多吃。活动准备：●牙刷●PPT活动过程：●问候舞，熟悉歌曲旋律——教师：今天我们班来了一位小客人，让我们跳一个问候舞来欢迎它。（教师弹奏歌曲旋律两遍，并带领幼儿一起跳问候舞。）·出示小熊，情景表演：小熊忸怩的出现后，突然捂着嘴巴叫起来。●讲故事，学习歌曲歌词·情景表演，学习歌词“牙齿刷得白花花”——教师：咦，小熊怎么了？（幼儿猜测）哦，原来是因为多吃了糖果，蛀牙了。马医生有个宝贝，它保证小熊用了之后牙齿变得白花花。（说到“牙齿变得白花花”时，一边有节奏地说，一边有节奏的拍手。）——教师：小熊用了马医生的宝贝之后，牙齿变得怎样呀？（引导幼儿一起拍手有节奏地说一说。）·说说做做，掌握用动作填充间奏部分。——教师：这个宝贝会是什么呢？（幼儿猜测）这宝贝到底是什么呢,请仔细听。（教师随伴奏朗诵歌词）——教师：什么宝贝能让小熊的牙齿变得白花花呀？（教师用手中的牙刷提示孩子。）——教师：哦，原来是小牙刷。我们一起来变一把牙刷出来好吗？小牙刷（教师先双背手，在间奏的时候拿出右手的食指。）手中拿（在间奏的时候将右手举起来），我看看谁的牙刷举得最高。咦，怎么牙刷上少了一点东西？（牙膏）——教师：我们一起来挤牙膏。（教师带领幼儿学说这句歌词）牙膏有了，谁来教我们如何刷牙呢？（教师请幼儿示范，并进行纠正）——教师：哦，是这样的——上面刷，下面刷，刷刷刷刷刷刷刷，牙齿刷得白花花。（带领幼儿边说边做）·小熊长牙，激励幼儿学唱歌曲。——教师：（模仿小熊）什么好宝贝赶紧让我用用。——教师：好，我们一起轻轻唱歌一边给小熊来刷刷牙吧。（教师带领幼儿随音乐轻声歌唱。）——教师：哎呀，一边唱歌一边刷牙能让小熊立即长出新牙了，这可太神气了，让我们继续来帮助小熊长出新牙齿。（教师带领幼儿演唱）●变化形式，鼓励幼儿大胆完整地演唱——教师：（模仿小熊）谢谢小朋友的帮助，我的牙都长出来了，以后我再也不多吃糖了，我的牙干净了，小朋友你们也给自己刷刷牙吧！——教师：给好朋友刷刷牙！（幼儿两两相对演唱。）●摇篮曲，调节幼儿情绪。附（歌词）：小牙刷
