中班语言：落叶（散文）丹阳市埤城幼儿园胡一娇目标：1.通过观察，发现秋天里飘落的自然现象。2.学习散文中“翩翩起舞”、“飘落”、“金黄”等词语准备：画有树干和房屋等物体的背景图一幅；深浅不同的黑色颜料盒、抹布；“春天树木发芽”“夏天满树绿荫”的图片两张。过程：1.介绍散文《落叶》（1）听《落叶》歌，做树叶飘落律动进场，随意坐在地上休息。（2）提问：小朋友，现在是什么季节？你发现周围的花草树木有什么变化？（启发幼儿描述秋天的风、花、草、树）（3）师：秋天，树叶变黄了。秋风一吹，小树叶飘呀飘，像一个个跳舞的小姑娘，慢慢落下来，秋天真美啊！下面老师请小朋友欣赏一篇散文《落叶》。（教师富有表情地朗诵散文，念到春夏两句时，分表出示相应的两张图片）。提问：①散文的名字叫什么？②大树是妈妈，那小树叶是什么呢?③春天的时候，小树叶是什么样子的?④夏天的时候，小树叶是什么样子的?⑤秋天到了，小树叶在秋风中有什么变化（学习词语：金黄、翩翩飞舞）⑥小树叶飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶有什么变化？（依次问飘到“河里”“草地”“大树妈妈的脚下”，学习词语“飘落。让幼儿学习面熟落叶和被落叶覆盖后物体的形象）⑦小树叶离开妈妈时会想什么？(启发幼儿用散文中的原句回答)2.教师有表情地朗诵散文，要求小朋友认真倾听，感受散文诗优美的语言和内容。提问：①秋风起了，天气与树叶发生了什么变化？②树叶落在哪些地方？3.师对幼儿回答情况进行小结，再次让幼儿带着问题仔细听师复述散文一遍。①树叶落在地上、沟里、河里，小动物都把它们当作什么？②树叶落在院子里，谁看见了，说了什么？4.引导幼儿观察图画，经提问帮助幼儿理解散文诗内容。秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的?树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?5.丰富词汇，找出散文诗的动词，并通过做动作理解动词。6.启发幼儿想像，鼓励想出各种各样的可能。树叶还落在什么地方?会发生什么事情?请幼儿模仿散文诗的语言进行完整讲述。小朋友想用落叶做什么?7.教小朋友学习有感情地朗诵。附录：散文：落叶大树是妈妈，小树叶是他的孩子。春天，小树叶只是绿绿的嫩芽；夏天，小树叶已长大了，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把打伞，送来一片片阴凉；秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。一天，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈。小树叶不停地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄；飘到小河里，水面上像飘动着许多小船；飘到草地上，草地上像多了一层软软的地毯；飘到大树妈妈脚下，大伙儿抱成一团，好像在说：“妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给您捂捂脚，暖和暖和好过冬。”小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安下了家，他们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天再生出许多小娃娃。
