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媒体连着我和你评课稿VIP免费

媒体连着我和你评课稿_第1页
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《媒体连着我和你》课例点评孙金平研修网提供的两节课例,让我们极好地思考,怎样从备课出发,设计课堂教学活动,实现我们的品德高效课堂。我看过两节课之后的感受是:这两节课课堂是由传统的以老师讲授知识为主变为以学生自主学习、合作探究为主,充分体现了以人为本的思想,突出了学生的主体地位。《媒体连着我和你》课堂中,吴老师让学生在活动中去学习、体验、合作、探究、成长,这样的活动时有效的,这样的课堂是高效的。一、学生活动见高效——有没有给学生动的时间。《品德与社会》这门综合性课程,其显著的特征之一就是活动性。建设高效课堂,这种以生为本的思想,道出了学生在课堂教学过程中的主体地位和主动参与权。我想要达到这一目标,第一步要看在教学过程中,老师能不能够把课堂时间还给学生。否则,皆为空谈。二、学生活动见高效——怎样让学生动起来。课堂教学中,舍得给时间给学生动起来,但是教师给怎样指导呢?通过吴老师的课,我结合平时的工作实践,我认为可以从以下几方面努力:1、学前动——搜集资料指引吸纳布置学生课前收集资料,让学生在自主选择,教师指导下主动吸纳、学习。2、课堂中动——创设活动,学生体验。3、深层的动——精选资料理性上升。学习中,我们的思考,还比较粗浅。品德高效课堂应该有一个更为完整的概念研究体系,很多内容有待进一步完善。需要我们认真研究课堂教学,切实提高课堂教学实效。1

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