趣味手工开始上课了，手工课是小学生喜爱的课堂形式之一，这堂课中以孩子们喜爱的小蜗牛为切入点，引导孩子学习用画、剪等方法组合装饰，完成小蜗牛手工作品
儿童的世界是游戏的世界童话的世界
二年级在这堂美术课中我采用选美情景，让学生处于有趣味的感知活动中
随着趣味的增强，学生在选美情景的变化中主动探究，获得知识与快乐
为了能够突破重难点我在课前做了比较充分的准备，做了一只大的蜗牛用来引导学生认真欣赏观察后分析小蜗牛是如何制作的
孩子们很快就能分析出基本的方法与步骤：添画、卷折、粘贴等，在教学中，学生的发言非常精彩，思想也很开阔
做好小蜗牛后兴致勃勃的参加选美比赛了
整堂课教授的前20分钟内我让孩子置身于蜗牛选美设计情景中，设计出美丽的外壳衣服，其中欣赏作品部分我设计让孩子到选美赛现场讲台上欣赏其他参赛选手，立刻调动起孩子的竞争意识，都想制作美丽的蜗牛来参赛
这种情景设计对调动、激发低年段孩子的兴趣有着较大的作用
开始准备设计漂亮蜗牛外壳了参加选美大赛了
