“爱”的行动高新区教研中心谭志坚班主任对学生的爱是一种巨大的能源，他能激发孩子们积极向上的决心，也能使孩子们的长处发扬光大，它能使学生的闪光点熠熠生辉，也能使后进生的面貌得到改变。爱学生不是一种工作方式和方法，而是师德的根本和实质。因此，师爱高于母爱，师爱比母爱更广阔、更深沉、更理智、更伟大。爱学生，就要培养学生的良好习惯。1．培养学生良好的学习习惯我觉得最重要的良好学习习惯应该是培养学生愿意学习、主动学习的习惯。这个习惯一旦养成，他一辈子都是一个不断充实自己的人。在学习知识的时候，鼓励学生的求知欲和好奇心，鼓励学生自己去寻求答案。心理学的放大优点，淡化缺点让我在课堂上实施了“无错原则”,即只要学生积极参与了，就没有错误。允许学生没有听懂，没有学会，理解得不对，回答得不全面，甚至没有听懂老师的问题，用鼓励的方法激发学生的学习兴趣，逐步使学生养成专心听讲、积极发言、善于动脑、敢于质疑的好习惯。使这种习惯成为全班的风气。鼓励学生看课外书，用以获取更多的知识，这也是学生能成才的非常重要的一个方面。我在每天中午1：50－2：10开设“我喜欢读的书”，就是让学生在全体同学面前展示他1在课外书中获得的知识，并与大家一起分享他读书的快乐，教室里还专设“图书角”供学生们借阅。鼓励学生在《成功护照》签字本上与老师谈心，这不仅可以培养学生的观察能力、写作能力，也是学生抒发情感、自我反省、认识自我、认识世界的过程，有利于学生的自我教育。我也坚持每天在上面写下他的进步与不足，真诚地与学生进行心与心地交流、沟通。每天都坚持的量化评分中，学习习惯的分值相对大一些，鼓励学生思考、合作、创新。因为没有强化的措施，好习惯养不成。2．培养学生良好的行为习惯培养学生遵守纪律的习惯。从开学第一天进行军训时，就一律按军训的要求站如松、坐如钟、行如风、睡如弓。每次集会、活动、升旗都要求穿校服、戴红领巾、挂胸牌，举手行队礼。长期坚持，就形成了班级特色。每个学生的量化打分，很细致地从早上到校的清洁卫生、课前准备一直到放学小结对学生全天行动都进行总结评比，而且每周、每月都要汇总、互评，这样来约束学生的行为。我一般在提要求，是这样说的：“我要求同学们在课堂行为是规矩的，但思维必须是活跃的。这两点都做到是非常困难的，因为行为一规矩，思维也容易受约束；思维一活跃，免不了想说想动，行为就会随便起来，这两者是矛盾的，得把这两者统2一在一个人的身上，我相信同学们是可以做到的。”我们长期训练的结果，效果不错。每次公开课、竞赛课、示范课的老师对我班的评价是“活而不乱，真的不错。”培养学生的文明行为也是班主任的一个重要任务。在集体中培养大家可以互相学习，互相监督，互相影响，这比对个体的培养有利得多。比如，开学时，我就制定班上交流的语言只有两种------普通话和英语。这在文明行为上，有很大限度地提高了学生的素质。“健康是学习的基础”，现在学生都很忽视早餐。匆忙之间往往一个面包，一包快餐面就解决了。长期下去对身体极为不利。为此我专门安排早锻炼后的15分钟为进餐时间，避免学生因偏食而引起的营养不良，而开展的“吃鸡蛋比赛”“我最健康”等活动让学生养成良好的进餐习惯。其他习惯的培养也一样，提出要求，坚持训练不断检查，及时评价，天长日久，好习惯就养成了。要让学生感受到老师的爱高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”报名第一天，我就请学生们来个几句话的自我介绍。听完他们幽默天真的介绍，我真的发自内心表扬了他们------热情、大胆、流畅而生动，师生的心顿时贴近了许多。我天生爱笑，所以在与学生真诚面对时，我就有了得天3独厚的优势，我因亲切、随和而赢得了学生的好感。开学的第一天，我也通过家长的介绍，知道我们班有一位特贫困的学生，我不仅自己带头捐钱作为爱心基金，还号召班上学生献出自己的爱心，买学习用品、生活用品等一切所需物品，帮助他顺利入学。还由学生自愿、轮流帮助他学习，同时鼓励他，贫困是一笔财富，可以锻炼他们的品质，耐挫折，与同学一起进步。让...
