高考生物一轮复习 3-2-4 生态系统的功能 能量流动和物质循环课时训练 新人教版必修3VIP免费

【创新设计】届高考生物一轮复习3-2-4生态系统的功能能量流动和物质循环课时训练新人教版必修3一、选择题1．研究某水域生态系统中藻类(假设是唯一生产者)固定太阳能的状况，可先把藻类从已知水体中过滤出来，测定藻类的生物量，并据此推算出该生态系统中藻类光合作用固定的太阳能。以下叙述正确的是()A．生态系统在光照强度适宜时，可成倍提高能量流动的传递效率B．藻类细胞中所含色素的种类和比例与水域深度无关C．藻类固定太阳能的同时不一定都伴随物质循环发生D．流经该生态系统的总能量取决于藻类所固定的太阳能解析光照强度适宜，光合作用制造的有机物多，但不能提高能量流动的传递效率；海水深度不同，能透过海水的光的波长不同，分布的藻类不同；藻类固定太阳能是能量流动的开始，同时把无机物制造为有机物。答案D2．根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是()A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者B．②过程增强后①过程随之增强故不能通过增强②减少大气中CO2C．生物群落内部碳循环的物质形式是含碳的有机物D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施解析生物群落由生产者、消费者和分解者组成，它们通过呼吸作用(分解作用)分解有机物，释放CO2进入无机环境。生活中可以通过植树造林、退耕还林(草)等途径增强植物的光合作用，固定CO2，减少生物群落排放到大气中的CO2量。碳在生物体内(生物群落内)主要以含碳有机物的形式存在。目前，化学燃料的燃烧是导致大气中CO2含量急剧上升的主要原因，因此，可以通过减少化学燃料的燃烧缓解温室效应。答案B3．如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项不正确的是()A．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中B．从能量关系看②>③＋④C．一般情况下，②为①的10%～20%D．由于生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性解析次级消费者的粪便中的能量并没有被次级消费者同化，因此不能包括在④途径中；②是由第二营养级传递给第三营养级的能量，也就是次级消费者同化的能量，③是由第三营养级传递给第四营养级的能量，④是次级消费者被分解者分解利用的能量，因此②>③＋④；①是生产者被初级消费者同化的能量，因此②为①的10%～20%；由于食物链的相邻营养级之间都是捕食关系，因此能量流动不可逆转，具有单向性。答案A4．有如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算)，则下列叙述中正确的是()A．该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟B．昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级C．若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为m1，鸟获得的总能量为m2，则M>m1＋m2D．在鸟类的食物构成中，若动物性食物占，植物性食物占，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为55A解析能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，因此绿色植物固定的太阳能总量M一定比昆虫获得的总能量m1和鸟获得的总能量m2大。答案C5．下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中能量流动的情况，根据表中数据不能得出的结论是()项目被鳞翅目幼虫吃掉的植物鳞翅目幼虫粪便中含有的能量鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量用于鳞翅目幼虫生长的能量能量(J)419209.5146.6562.85A．鳞翅目幼虫摄入419J的能量至少需要第一营养级同化1047.5J的能量B．食物中的能量只有15%用于幼虫自身的生长C．鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的D．某一最高营养级消费者与其相邻的一低营养级消费者相比，能够获得的能量较少解析由表可知每摄入419J能量，便有419－209.5＝209.5(J)的能量被同化，按照最大传递效率20%计算，鳞翅目幼虫每同化209.5J(即摄入419J)的能量，至少需要第一营养级同化1047.5J的能量；食物中的能量是419J，用于生长的能量是62.85J，故只有15%用于幼虫自身的生长；生物体不能利用热能进行同化作用，因此，能量在生态系统中的流动是不可循环的；能量随营养级的升高而逐级递减是指高营养级消费者的能量要少于低营养级，并非高营养级的每个个体的能量都要少于低营养级。答案D6．下图...