小学生要养成良好的写作习惯VIP免费

小学生要养成良好的写作习惯陕西省咸阳市长武县强村完小曹丽良好的习惯对写作来说尤为重要。古人说：“少成若天性，习惯成自然。”我们往往会发现，小学生中作文程度差异明显，在一大部分稚嫩的习作中，总有那么一些同学的作文让老师有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。稍作了解，我们便会发现，这些同学之所以“会写”，完全缘于他们已养成了良好的写作习惯，平时多观察、多思考，多练习。多观察了，胸有成竹，信手拈来；多思考了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。习作能力差的同学，总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学，但却不知如何提高。究其根源，就是没有养成良好的写作习惯。那么，小学生应该养成哪些良好的习惯呢？一．养成用心说话说真话诉真情的习惯。奥地利著名小说家卡夫卡说：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”目前，在学生的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了真实性。这种情况不仅出现在应付作文的同学身上，即使有些同学，作文功底确实了得，但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文虽然极文采，但依然逃脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人。记得前不久我布置了一道作文题目《春游》，先是布置以小组为单位制定春游计划，再完成习作，准备从这次习作中发现几篇佳作，然而事与愿违，多数同学没有按照计划完成习作，编造痕迹明显，文章缺乏真情实感。因此，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。有些同学在写作中，一味地说套话，以为只要朝着美好的一面去写就是没错的其实不然。人类的感情多种多样，不论高下，只要是自己的真情就可以如实表现。有些同学在平时的言谈中，对有些教师批评有加，但在写老师的作文中却一味地对教师歌功颂德，这样的作文能写得好吗？只能给人作假的印象，倒不如直言不讳地指出老师的缺点。语文教育届的老前辈都是强调学生作文“要说自己想说的话”的。叶圣陶先生说：“在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。”吕叔湘先生也说：“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’，少说废话。”学生作文创作是否有发自内心的真情，是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白为创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。二．养成观察感知、体验积累的习惯。常常有一些同学害怕写作文，认为无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活生生的“人”，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定长流不息。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”写作者必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。热爱生活，笔端才会淌出源源清流，妙笔才会生花。观察生活，发现生活中的真善美，假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己的思想，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致，则描写的事物越生动形象。因此，必须培养学生养成观察感知的习惯。鲁迅先生也说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。”大文豪苏轼主张：“博观而约取，厚积而薄发。”这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在积累上下过功夫，材料储备丰富。不少同学写作苦于无言，只好“望题兴叹”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里贮存的素材多寡，直接关系到作文的质量。有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万...