小班科学教案：剥橘子小班科学教案：剥橘子1活动目标：1、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述橘子的认识和发现。2、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥剥橘子的方法。3、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。活动准备：1、每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。2、口袋1个，若干橘子。3、每组一个餐点盘。活动过程：一、教师搅动感官初步感知口袋里的橘子。1.师：“今天老师带来了一个神奇的口袋，我们用什么方法知道里面是什么呢？”幼儿：摸一摸2.师：“我请小朋友来摸一摸。请你告诉我，你摸到的东西是什么形状呀？”幼：“圆圆的。”师：“还能用什么办法知道呢？”幼儿：“闻一闻”教师：“我请一个小朋友闻一闻，请你告诉我你闻到了什么味道？”教师小结：小朋友们刚刚摸到了圆圆的，味道橘子味的东西,我们猜猜是什么？（橘子）二、通过看、闻、摸感知橘子的外形特征。1.教师：刚刚我们说橘子什么形状的呀？（圆形）圆形会怎么样（滚动）那现在老师没人发一个，滚到你们面前。2.教师：小朋友你们手里的橘子是什么颜色的啊（黄色）？你们闻一闻什么味道的？我们拿到脸上亲一亲，有什么感觉（凉凉的、硬硬的）橘子的上面和下面有个什么（蒂、脐）？3.教师小结：原来橘子是黄色的、圆形的、摸起来凉凉的、硬硬的，上面有个硬硬的蒂，下面有个软软的肚脐。三、通过感知了解橘子的内部特征。1、师：“那橘子里面是什么样的呀？”（说什么的都有）2、师：“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”3、师：“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢？”幼：“肚脐眼。”4、师：“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”（一边剥一边说;橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀？剥开橘子皮的橘子像什么呀？纵“花。”师：“花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?”幼：“橘子。”师：“这像什么呀?一瓤一瓤的橘子又像什么呀”幼：“月亮、小船。5、师：橘子、橘子圆圆，橘子、橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像朵花，花儿、花儿开开，开出许多小船（月亮），小船开到哪？（月亮走到哪?），宝宝嘴里边。6、教师小结：师：“橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。”四、游戏剥橘子。师：“今天我们班来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。”（师：“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀？”幼：“垃圾桶里。”师：“今天我们不把它摔到垃圾桶里，我们就把它放在盘子里，它可是有用的哦！”五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。师：“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊？”幼:“想。”师：“那我们来尝一尝。”师：“橘子是什么味道的啊？”幼：“酸酸甜甜的。”六、引导幼儿说一说，师：“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀？”幼：“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。”师：“小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品，今天老师也带来了几张橘子做成的好吃的图片。教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦！它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤。我们把剩下的橘子带给班级里的小朋友尝一尝吧！小班科学教案：剥橘子2活动目标：1、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。2、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥橘子的方法。3、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。活动重点：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。活动难点：能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。活动准备：1、一只魔术箱并在魔术箱中放入若干橘子。2、每组准备一个篮筐，按人数投放橘子用布盖起来，餐巾纸。一、导入，激发幼儿活动的兴趣。1、出示神秘的魔术箱，师：瞧，今天老师收到了一份魔术师的礼物，一起来看看是什么？2、师：这个神秘的魔术箱里面会有什么呢？（注重兴趣调动注意力。兴趣是最好的老师，幼儿对所学内容感兴趣，...
