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自-五升六语文暑期训练VIP免费

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苏教五下期末综合测试一、积累与运用。(33分)1.读拼音,写词语。(4分)(1)那些pǔ()实憨厚的农民正mòmò()的在黄土地上niànɡzào()着平静而幸福的生活。(2)一场场精彩的sài()事,正在装shì()一新的县体育ɡuǎn()盛大开幕。2.给加点字选择正确的解释。(4分)和:A.在粉壮物中加水搅拌;B.相安,协调;C.平息争端;D.声音相应和.面()和.诗()和.睦()讲和.()3.根据情景写词语(成语)。(11分)(1)读了《灰椋鸟》我似乎感觉到身处鸟群之中,脑海里浮现出、、等四字词语(2)在“()地读书”中间括号内可填上的词语有、、等。(3)你家的客人要告辞了,你把他们送到门口说:“招待不周,请多多()。”客人说“多谢盛情,请()。”(3)看看下面这幅抗洪抢险图,写写你由这幅图想到的成语。(至少4个)4.根据提示完成句子练习。(11分)(1)谦虚,讲信用,讲礼貌是中华民族的传统美德,请你选择其中两个方面各写一句谚语或名言。(2)照样子用几个连续的动词写话。例:他睡眼朦胧地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了出去。(3)请你写一句与“每天运动一小时,健康快乐一辈子。”表达主题一致的一句宣传语。(4)“风声雨声涛声,声声入耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。“”这是当代学生在这瞬息万变的社会中的真实写照。(5)联系课文《司马迁发愤写史记》写写你对下面一句话的感悟。就这样,司马迁发愤写作,用了整整13年时间,终于完成一部52万字的辉煌巨著——《史记》。5.判断下面说法是否正确,正确的在括号内打“√”,错误的打“×”。(3分)(1)朗读“下雨天是村子里每个人都期盼的日子”这句话要强调人们心情时应该读“每个人”这个词。()(2)《上下五千年》这本书是教育家、语言学家林汉达为我们青少年编著的一本历史故事书。()(3)我们学过《清平乐村居》,读过《清平乐六盘山》,其中“清平乐”都是词的题目。()二、阅读与理解(37分)1.根据课文内容答题。(17分)(1)请根据提示来定义“克隆”一词。A.科学上的说法:B.通俗的说法:(2)《游园不值》中的“不值”是什么意思?读了这首诗,你有何独特的感悟?(3)爱是永恒的主题,阿炳想用动人心弦的琴声告诉人们他的哪些“爱”?(4)《月光启蒙》中的母亲为“我”唱了很多动听、幽默、风趣的歌谣、童谣,选择你印象最深的一句写下来。2.读读下面两段话,再结合生活实际谈谈你的感受。(4分)(1)大地崩裂、海啸汹涌⋯⋯好莱坞电影《2012》呈现的末日地球让人不寒而栗。(2)联合国下属政府间气候变化专门委员会(IPCC)的最新研究认为,如果仍不控制温室气体排放,到2050年,全球平均气温将再上升2℃,有的城市有被海水淹没的危险。3.阅读短文,完成练习。(16分)不给孩子剥好的橘子迪斯原本是一家中学的教师,离开学校后开始致力于家庭教育。他的儿子普林是位企业员工,小的时候,由于迪斯疏于教育,所以,普林埋头苦干了十年,始终没有得到提升的机会。当普林的儿子一周岁半时,迪斯正好离开学校。迪斯对普林说,把孩子教给我吧,我要把欠你的教育补回来。从此,迪斯将孩子接到自己的住处。有一次,普林来看孩子,正巧孩子要吃橘子。迪斯将橘子递给孩子就不管了。孩子稚嫩的小手掰了很长时间,也没剥开橘子。普林将孩子抱在怀里,拿过橘子,就想帮他剥开,被迪斯制止了。迪斯说,别动,让孩子自己来。普林见孩子憋得脸通红,便说,还是我帮他吧。迪斯说,你这不是帮他,是害他,你的小时候也喜欢吃橘子,我和你母亲都疼爱你,你一想吃橘子,我们便把橘子剥好,甚至一块块放在你嘴里,正是这样,你才养成了衣来伸手,饭来张口的习惯,遇事不喜欢动脑,不愿意独立,没有学会一技之长,没有一项可以拿得起放得下的本领,工作后在单位才这么不受重视。普林听到这放开了手,将橘子递给孩子,让他继续剥。在迪斯的教育下,孩子的独立性逐渐增强,不到三周岁时,就能够自己穿衣、洗脸、吃饭了。正是这样,让孩子学会了自己动手,不依赖于别人的习惯。读书期间,品学兼优,毕业后,顺利进入一家汽车公司。几年后,被聘为该公司总经理助理,又几...

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