高中生物 2-1-1细胞的减数分裂同步教学导学导练 苏教版必修2VIP免费

第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂第1课时细胞的减数分裂(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难减数分裂过程及观察3、68减数分裂与有丝分裂的比较1、27分裂过程中染色体、DNA变化45一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1．仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的是(多选)()。A．分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成B．姐妹染色单体分别进入两个子细胞C．联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换D．同源染色体分开分别进入两个子细胞解析减数分裂不同于有丝分裂的主要特点是减Ⅰ前期同源染色体的联会及联会时非姐妹染色单体之间发生交叉互换和减Ⅰ后期同源染色体的分离，而A、B选项叙述的都是减数分裂和有丝分裂所共有的特点。答案CD2．观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是()。A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次解析本题主要考查减数分裂图像分析的能力。根据题意某生物2n＝6可知，在减Ⅱ后期两极均应有3条染色体，图像显示均为4条染色体，说明减Ⅰ后期有一对同源染色体没有相互分离，减Ⅱ后期姐妹染色单体分离，故A对。答案A3．对右图减数分裂过程某阶段的描述，正确的是()。A．同源染色体移向两极B．非姐妹染色单体交换结束C．减数第二次分裂的中期D．姐妹染色单体排列在赤道板上解析图示正处于减数第一次分裂中期，已完成了非姐妹染色单体间的交叉互换，此时同源染色体整齐地排列在赤道板上。答案B4．下图A、B、C、D分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。试判断c所代表的结构物质、非同源染色体自由组合可能发生的时期()。A．染色体B→C的过程中B．染色体C→D的过程中C．DNAA→B的过程中D．DNAC→D的过程中解析在细胞分裂过程中，有染色单体时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2，无染色单体时，DNA与染色体的数量关系是1∶1，由图可知，a为细胞数目，b为DNA，c为染色体，d为染色单体；基因重组发生在减数第一次分裂后期，A为减数第一次分裂的间期，B是减数第一次分裂，C是减数第二次分裂前期、中期，D为产生的子细胞。答案A5．某生物体细胞中染色体数为2n，下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是()。A．①②B．②③C．④②D．③④解析该题考查细胞有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体数量变化的规律。有丝分裂中期的细胞中，染色体数等于体细胞染色体数，DNA数等于染色单体数，等于染色体数的2倍，故为④；减数第二次分裂后期，细胞中染色体数、DNA数均等于体细胞染色体数，但无染色单体，故为②。选C。答案C6．为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是(多选)()。A．蚕豆的雄蕊B．桃花的雌蕊C．蝗虫的精巢D．小鼠的卵巢解析要想观察减数分裂的全过程，必须要求观察材料能够连续地完成减数分裂的过程。蚕豆的雄蕊和蝗虫的精巢能够完整地进行减数分裂；桃花的一个雌蕊中只有一个大孢子母细胞进行减数分裂，观察不到整个减数分裂的过程；哺乳动物的卵巢中卵子的生成只能分裂到减数第二次分裂的中期，也观察不到整个过程。答案AC二、非选择题(共2小题，共20分)7．(10分)下图所示的5个细胞是某种生物体内处于不同分裂时期的细胞示意图(假设该生物体的体细胞只有4条染色体)，请回答以下问题。(1)A、B、C、D、E中处于有丝分裂过程中的是________，处于减数分裂过程中的是________。(2)A细胞中有________条染色体，有________个DNA分子，处于________期。(3)染色体数目暂时加倍的细胞有________。(4)不具有姐妹染色单体的细胞有________。(5)A细胞分裂形成的子细胞是________细胞，染色体有________条。解析从有丝分裂、减数分裂的特征及图像特点入手分析。(1)图像判断：C处于有丝分裂中期、A处于有丝分裂后期，A细胞分裂产生的子细胞为体细胞，子细胞和母细胞的染色体数目相等；E处于减数第一次分裂的前期、B处于减数第一次分裂的中期、D处于减数第二次分裂的后期。(2)数量分析：A细胞...