全方位教学辅导教案学生性别年级总课时:小时第5次课教学立体图形推理逻辑推理熟练掌握推理实际应用的判断方法学科:奥数任课教师:教务:授课时间:年月日星期日内容重点难点教学目标会根据一些已经知道的事实,推断出某些结果第部分空间图形推理折纸盒,泛指题干为平面展开图,四个选项均为立体图形,提问方式一般为“将题干图形折叠后,得到的图形是
”拆纸盒,泛指题干为立体图形,四个选项均为平面展开图,提问方式一般为“将题干图形展开后应为
”针对这一类问题,根据选项情况可采用区分相邻面及相对面、时针法、标点法来应对
一、基本规律总结规律1
最长的一行(或列)在中间,可为2、3、4个,超过4个或长行不在中间的不是正方体表面展开图
针对练习:这4个图形中,哪些可以折成立方体规律2
在每一行(或列)的两旁,每旁只能有1个正方形与其相邻,超过1个就不是立方体
针对练习:这3个图形中,哪些可以折成立方体
每一个顶点至多有3个邻面,不会有4个或更多个
“一”形排列的三个面中,两端的面一定是对面,字母相同
“L”形排列的三个面中,没有相同的字母,即没有对面,只有邻面
“Z”形排列的三个面中,两端是对面综合练习:1
如图,一个正方体的每个面上都写有一个汉字,其平面展开图如图所示,那么在该正方体中,和“超”相对的字是
丨信沉着hvyi■片二、区分相邻面及相对面平面图形中相邻的两个面折成立体图形后也相邻,立体图形中相对的两个面拆成平面图形后不相邻,区别相邻面与相对面往往能快速排除错误选项,得出符合要求的答案
提醒:区分相对面与相邻面是解决空间型图形推理的基础
分清相对面与相邻面往往也能快速地排除一些选项,从而更快地解决问题
不是相对面,就是相邻面针对练习:下图中哪个字所在的面,与“前”所在的面相对
例题:左边给定的是纸盒的外表面,下面哪一项能由它折叠而成
例题:下列四个选项中,哪个可以折出左边指定的图