试验小学课程整合实施实施方案VIP专享VIP免费

郑州市上街实验小学课程整合实施方案课程整合从广义上讲，是指将两种、两种以上的学科，融入到课程整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系，创立综合性课程文化。广义课程整合：针对教育领域中各学科课程存在的割裂和对立问题，通过多种学科的知识互动、综合能力培养，促进师生合作，实现以人为本的新型课程发展。课程整合涉及到课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等各个方面，从而促进课程整体的变革。此课程整合，由于动静比较大，学科教师和教研部门不能完成。应当由省市级以上的教育机构来负责组织、实施和推广。课程整合从狭义上讲，是将两种学科、两种以上学科，融合在一堂课中进行教学。狭义课程整合：对教师、学生、教学本身都提出了更高的综合性要求。这种要求并非面向知识，而是强调把知识作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，培养学生的学习观念和综合实践能力。此课程整合，可以由区县以上的教育机构来负责支持和积极推动，由教研部门和学科教师努力实施来完成。根据我校寄宿学校的特色，结合以往的经验，我校积极响应上级部门的号召，广泛开展课程整合，在课程整合方面取得了一些经验。先将课程实施方案公布如下：（2013-2014学年度第一学期）一、六年级课程整合的具体目标：在教师指导下，学生自主进行的综合性的学习活动，通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我的内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。根据我校和学生实际，设定以下目标：1、通过调查讨论、开展主题活动，了解良好的行为习惯对提高自己学习效率、塑造人格的重要性，从而指导自己养成良好的行为习惯；树立诚信意识；歌颂改革开放的伟大成就，激发自己热爱祖国的热情；养成爱劳动的习惯。2、通过调查、访问、查阅资料、实际操作，了解饮食与健康的内在联系，养成良好的饮食习惯。了解桥的发展史，激发自己立志建设家乡。了解制纸的流程，懂得节俭。3、通过上机操作，掌握运用计算机的技能，培养学生收集整理信息，获取知识的能力。4、通过学习烹饪知识、小木工制作技术，逐步使学生掌握一些基本的生活技能，养成生活自理的习惯和积极、勤奋的生活态度。5、通过走访、调查、收集资料，了解家乡的社会资源，养成初步的服务社会的意识和对社会负责任的态度。二、六年级课程整合活动时间安排：1.研究性学习及主题班队会活动18学时；2.信息技术教育18学时；3.社区服务及劳动技术教育18学时；三、有关活动安排：1、研究性学习及主题班队会活动周次活动内容课时数指导教师课程资源及活动准备一常规教育——培养良好的学习习惯１祁新轻、张文、刘国强调查了解、收集资料二常规教育——红绿灯１祁新轻、张文、刘国强调查了解、收集资料三常规教育——一日之计在于晨１祁新轻、张文、刘国强调查了解、收集资料四饮食与健康——食物来源与分类1祁新轻、张文、刘国强查阅、收集资料五饮食与健康——小小营养设计师1祁新轻、张文、刘国强查阅资料、食品六诚信教育——讲诚信故事1祁新轻、张文、刘国强查阅收集相关资料七诚信教育——许诚信诺言1祁新轻、张文、刘国强书写诚信诺言八诚信教育——评诚信学生1祁新轻、张文、刘国强调查了解、收集故事九桥的故事——桥的家族1祁新轻、张文、刘国强走访、观察、收集资料十桥的故事——筑桥专家的故事1祁新轻、张文、刘国强查阅收集资料十一红领巾与改革开放——改革前的资料1祁新轻、张文、刘国强走访、收集资料十二红领巾与改革开放——改1祁新轻、张文、走访、收集资料革后的资料刘国强十三红领巾与改革开放——畅想未来1祁新轻、张文、刘国强制作幻想画十四劳动教育——劳动最光荣1祁新轻、张文、刘国强查阅收集资料十五劳动教育——自己的事自己做1祁新轻、张文、刘国强劳动工具十六劳动教育——我有一双灵巧的手1祁新轻、张文、刘国强总结劳动经验，整理劳动成果十七有趣的纸——造纸流程1祁新轻、张文、刘国强查阅收集资料十八有趣的纸——纸的作用1祁新轻、张文、刘国强查阅收集资料2、信息技术教...