【创新设计】届高考历史一轮复习（对点练+提升练）第2课时从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强课时分层训练新人教版A组对点练对点提示：1～3君主专制；4～6中央集权；7～8选官制度1．(·江苏南京模拟)年高考前夕，一名高三学生的微博中出现了这样一段评述：“三省六部制是我国古代一套非常严密、科学的中央政治制度，对我国封建社会的成熟和发展起到了巨大的促进作用，是现代民主政治‘三权分立’制的雏形。”此同学评述中出现错误的主要原因在于()。A．三省六部制不属于中央政治制度B．与我国封建社会的成熟关系不大C．实质就是现代的三权分立制度D．没有弄清三省六部制是皇权专制下的分权解析三省六部制属于中央政治制度，标志着我国封建政治制度走向成熟，故A、B两项错误；三省六部制体现了分权思想，但与现代三权分立有着本质区别，体现的是君主专制，正确答案选D。答案D2．(·河北衡水一中模拟)年9月17日，新浪微博：“李世民创制度、立谏言、重法制，分化决策权力，避免一言堂，用法治与权力制衡管理天下”。其中“权力制衡”主要是针对()。A．完善科举制B．实行三省六部制C．善于用人纳谏D．出现“贞观之治”局面解析备选项皆为李世民在位时的历史现象，但只有三省六部制才与“权力制衡管理”内涵一致。答案B3．(·浙江杭州一中模拟)下列各图中能反映中国古代君主专制中央集权制度的有()。A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④解析专制主义中央集权制度是我国封建社会的政治制度。“商代青铜器”反映的是商朝奴隶社会的社会状况，排除②；秦始皇陵兵马俑、韩非子的著述、明朝内阁都与专制主义中央集权制度密切相关。故B项正确。答案B4．(·湖北孝感高中模拟)龚书铎著《中国社会通史》：“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土之封，无法以枝叶护本有关。”为此，汉初采取的行政制度是()。A．郡县制B．行省制C．郡国并行制D．分封制解析注意题干中的“无法以枝叶护本”。汉初实际上是部分恢复了分封制，又承袭了秦郡县制，实行的是郡国并行制，故答案选C。A是秦朝的制度，B是元代的制度，D是西周时的制度，皆与题干不符，排除。答案C5．(·河南洛阳一高模拟)《汉书·诸侯王表》载，武帝时作“左官之律”。注曰：“汉时依上古法，朝廷之列以右为尊，故谓降为左迁。仕于诸侯为左官也。”官吏违反规定私自到诸侯国任职，构成左官罪；左官犯罪，加重处罪。这一规定实质上反映了()。A．汉朝初年实行郡国并行制度B．汉代存在严格的尊君抑臣等级思想C．武帝意在防止诸侯王网罗人才D．汉代中央集权的加强解析本题考查学生提取信息和解读材料的能力，要求学生能透过现象看本质。依据材料可知：A、B、C三项均和材料有关，但是只反映了表面现象，此律的制定主要服务于汉武帝“大一统”的需要，实质是为了加强中央集权。故选D。答案D6．(·云南师大附中模拟)“元起朔方，固已崇尚释教(佛教)，及得西域，世祖以地广而险远……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于()。A．宣政院B．中书省C．理藩院D．行中书省解析“土番之地”指的是今西藏地区，元朝时西藏地区归属中央宣政院直接管辖，称为“宣政院辖地”故选A。答案A7．(·吉林长春模拟)苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总结：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。”以下各项是对苏东坡这一总结的理解，其中正确的是()。A．三代时期只有受教育的学者有从政的资格B．“以客出仕”成为秦朝以前风行的做官途径C．选官制度历经世官、察举和科举制等阶段D．汉代的中央官员主要来源于郡县地方官员解析本题考查学生对中国古代选官制度的掌握情况。汉代的选官制度是察举制和征辟制从材料来看并未说明中央官吏的主要来源是地方长官，汉代中央官吏主要还是外戚与世家把持，D项不正确。三代时从政者是贵族，A项不正确。“以客出仕”主要是战国时期的做官途径，而非秦朝以前所有时期，故B项不正确。答案C8．(·广东佛山模拟)网易新闻解读栏目评价我国古代某制度：“重视公开考试、平等竞争、择优录取，为社会底层...
