下载后可任意编辑《蝴蝶的一生》教案《蝴蝶的一生》教案1活动目标;1、通过观察，了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，属于昆虫。2、通过看录像，使幼儿了解蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。3、培育幼儿对昆虫探究活动的兴趣，激发幼儿探究的愿望。活动准备：1、蝴蝶一生的过程图ppt课件2、蝴蝶一生的动画音乐3、蝴蝶标本若干4、蝴蝶一生的图片及头饰活动过程：一、兴趣导入。老师：1、小朋友，老师今日给你们出一道智力题，看谁能答出：有一条毛毛虫要过一条河，河水很宽，又没有桥，怎么办呢？后来毛毛虫自己顺利的过了河，谁知道它是怎么过去的啊？（变成蝴蝶飞过去的）二、引导幼儿看标本，了解蝴蝶的基本特征。老师：小朋友，你平常看见过蝴蝶吗？你都看见过什么样子的蝴蝶啊？（幼儿自由讲述）老师今日没你们带来了一些蝴蝶的标本，咱们可紧认真的近距离的观察蝴蝶的样子。（幼儿看时老师注意引导下载后可任意编辑幼儿注意观察要点：身体、翅膀、腿、触角的样子）。老师：小朋友们，蝴蝶长什么样啊？（幼儿边说，老师边在黑板上画，最后画出完整的蝴蝶）老师小结：像蝴蝶这样身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，身上有2对翅膀，三对足，具有这样特征的都是昆虫。三、了解蝴蝶一生的变化1、播放ppt课件观看蝴蝶一生的变化2、老师提问,并根据幼儿回答出示图片：蝴蝶妈妈刚生出的宝宝是什么样的啊？（圆圆的、白白的卵）慢慢的卵会变成什么啊（毛毛虫）毛毛虫经过4次蜕皮后会变成什么啊（蛹）蛹最后会变成什么（成虫即蝴蝶）3、幼儿表演蝴蝶一生的变化请出一名幼儿，戴上蝴蝶变化的头饰，老师和幼儿边讲述边表演蝴蝶一生的变化过程。4、播放蝴蝶一生的动画歌曲，幼儿一起随着音乐进行表演。老师小结：蝴蝶破茧而出要经历痛苦的挣扎，是非常勇敢坚强的一种小动物，我们小朋友也要像蝴蝶学习，做一个坚强勇敢的人。四、美术活动《画蝴蝶》幼儿自由画出自己喜爱的蝴蝶，画好后放到美术区展下载后可任意编辑览。五、结束活动：孩子们一起到户外去找蝴蝶。《蝴蝶的一生》教案2活动目标：1、对蝴蝶的演变过程充满好奇；2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程；3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。活动重点：了解蝴蝶的演变过程。活动难点：随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。活动准备：师：毛毛虫变蝴蝶成长课件幼儿：蝴蝶拼图活动过程：一、以游戏的引入活动。1、师：今日老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴到黑板上。拼完后说一说你们拼出的是什么？2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。请你们认真观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？有哪些不同的地方？有哪些相同的地方?师：你们还见过什么样的蝴蝶呢？出示各种蝴蝶的课下载后可任意编辑件，请幼儿欣赏。师：小朋友再认真看看，蝴蝶的身体由哪几部分组成的呢？师：蝴蝶的肚子我们叫胸腹部，那两个角角叫触角，蝴蝶就是由两只触角、头部、胸腹部和两只翅膀组成的。师：小朋友你们喜爱蝴蝶吗？那你了解蝴蝶吗？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。1、幼儿观看视屏《蝴蝶的一生》（1）分步观察：①卵：这是什么？这是卵。②毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）③蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）师：小朋友真是细心，你们能告诉老师蝴蝶有哪4个变化过程吗？卵————毛毛虫————蛹————蝴蝶师生一起说：蝴蝶产下卵，卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹羽化成蝴蝶。2、师：蝴蝶的变化真大呀，我们也来做一回蝴蝶变一变吧。（1）老师和幼儿一起蹲下缩成一团，表示卵；下载后可任意编辑（2）慢慢伸出双手爬呀爬，表示毛毛虫；（3）坐在位置上抱紧双臂，表示蛹；（4）伸出双手站起来变成蝴蝶飞呀飞。三、小结师：刚刚我们知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛虫，毛毛虫蜕变成蛹，蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多颜色和种类，还知道了蝴蝶的身体是由胸腹部、触角、头部和翅膀组成蝴蝶一生有4个变化过程。小...
