利用信息技术创新课堂教学模式初探摘要：利用多媒体、网络等信息技术进行知识的展示，配合课堂讲解可以大大提高教学效率。利用信息技术的交互性可以提高学生学习自主性，使学生更多地参与到教学活动中，有效地激发他们的自主能动性。信息技术在教学中的普及也会促使教师综合素质的提高，从而快速提高教育质量。关键词：教学改革；教学创新；教学模式；信息技术中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1007-9599(2020)05-0000-01ClassroomTeachingModeInnovationwithInformationIechnologyYeFeng(ShaanxiInstituteofNationalDefenceIndustryTechnology,Xi’an710302,China)Abstract:Usemultimedia,Internetandotherinformationtechnologyknowledgeanddemonstrate,withlecturescangreatlyimproveteachingefficiency.Interactiveuseinformationtechnologycanimprovestudentlearningautonomy,sothatstudentsmoreinvolvedinteachingactivities,toeffectivelystimulatetheirowninitiative.Informationtechnologyinteachingwillpromotethepopularizationofimprovingtheoverallqualityofteacherstoquicklyimprovethequalityofeducation.Keywords:Teachingreform;Teachinginnovation;Teachingmode;Informationtechnology一、引言教育领域中的信息技术是指由计算机技术为主体，结合网络技术和相关教育软件等有机组成的教学系统。由于计算机具有良好的知识信息展示、人机交互、及时反馈等特点，可为学习者创建良好的学习交流环境。科学的运用信息技术，可以使课堂教学的许多方面带来新的改革，促使教育教学工作质量有效提升。运用信息技术构建新的教学结构，探索新的教学模式，成为广大教育工作者当前的重要使命。二、运用此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。信息技术形成的教学模式结合信息技术的应用，课堂上主要有以下四种新的教学模式。（一）视听演示教学模式。在视听模式中，教师主要是以大屏幕投影演示加上讲解的形式，向一定规模的学生群体传授教学内容，学生则主要通过视觉和听觉来获取信息。视听媒体对于教学内容的表达有很丰富的表现形式，例如语音、动画、三维模型等。（二）情景教学模式。情景教学模式是指教师根据教学的需要，在配备电脑、投影仪、网络等环境下，综合运用多种教学方法和手段，通过对事物发生与发展的环境、过程的模拟及虚拟再现，使学生身临其境的一种情景交融的教学活动。常见的教学方法有情景对话、故事导入、案例再现、动作分解录像、虚拟现实等。（三）微格教学模式。微格教学是为学生提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以分解简化，并能使练习者获得大量的反馈意见的教学方式。微格教学模式，就是借助多媒体技术，将要学习的技能训练点展示给学生观看，提供示范，然后由学生模仿、练习，通过摄录像、录音等技术将学生模仿练习的过程和数据记录下来，随后进行这些记录的过程进行回放，与原来的示范进行对比，学生通过自评、互评、纠正、重试等步骤，逐渐地掌握、熟练所学习的技能。（四）网络课堂教学模式。通过计算机网络进行课堂教学，是信息技术在教学上的一个应用趋势。基于网络的课堂教学模式，就是在网络教室中，每个学生都有一台多媒体PC机且都连入Internet，通过网络环境接收丰富的学习资源，并且还可以通过计算机网络进行通讯，交流学习体会，讨论学习上的问题。三、运用信息技术教学的优势（一）信息技术使得教学内容的呈现方式更加丰富多样。近年来，随着计算机多媒体技术的飞速发展，计算机多媒体技术对多种信息处理和再现功能，成为中小学课堂教学信息呈现的重要手段。计算机多媒体课件承载了大量信息，集成了文字、图形、图像、音频、视频、动画等，使教学对象的呈现方式更加丰富、直观，并且具有人机交互的独到之处。教师在教学过程中，合理使用多媒体课件，可以提高教学媒体的展示力此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。和交互性，极大地丰富了教学内容的呈现方式。（二）信息技术在教学中的应用更有利于推动教育创新。现代教育...
