浅议从小事加强师德建立的重要性和必要性（通用）【摘要】：从国家教育部到学校基层都提出了要加强老师的师德建立，说明全民认识了老师的师德水平对教育的妨碍及对学生的成长的妨碍特别宏大。本文学习了师德的定义、内涵和外延；强调了老师的师德水平对学生成长的重要妨碍；分析了现今社会的师德现状及社会提出加强师德建立的背景；从不同的方面阐述了从小事加强师德建立的重要性和必要性。【关键词】：师德建立小事重要性必要性正文：一、什么是师德？1、师德的定义：师德是什么？师德是指老师在从事教育工作中逐步构成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事教育工作时所遵照的行为标准和必备的质量，它表达着社会和人民对老师的希望和要求。2、师德的内涵：师德已经成为社会公德的一个组成部分，既要符合社会标准，又应该具有老师职业特点的一种行业公德。其内涵包括有思想品德、知识学术、教学技能、行为师表、奉献精神等等内容。3、师德的外延：另外，关于师德还有特别多不同的说法，比方：比拟朴素的说法：老师的职业道德。中华民族的教育实践有绵长的几千年历史，有人总结了在这个过程中构成的特别多关于优良的师德的精辟说法，比方“师者传道、授业、解惑也”；“学高为师，身正为范；“为人师表，教学相长”；“当师之务，在于胜理，在于行义”。4、师德的开展变化的动态变化：师德的内涵不是原封不动的，而是与时俱进的，是对过去师德的继承和开展。师德一方面是通过长期的积淀被提炼出来的，另一方面必定要反映出各个不同时代的特征。也确实是说，不同时代的老师必定具有鲜明时代特征的精神风貌，有中国特色社会主义现代化建立的新时期对师德必定给予新的内涵。今天的老师，不但应有科学的人生观、世界观、价值观，为社会主义的教育事业无私奉献的敬业精神，良好的职业道德和健康的心理素养，还要努力拥有新时代所推崇的新思想、新观念及具有时代特征的先进的道德认识。二、师德水平对学生成长的妨碍：“一个优秀的老师能够改变一群学生的生活道路，一批优秀的老师能够改变和妨碍一个时代的文化和文明进程。在老师身上所表达的教育磁性的作用下，学生亲其师、敬其德、信其道，对老师有一种几近天然的追从、敬慕、爱戴和景仰的心理倾向，正所谓：仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后”[1]。老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这事实上只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。老师工作的示范性和学生所特有的向师性,使老师在学生心目中占有非凡地位。老师的世界观、学问和言行,时时刻刻在对学生起着重要的甚至是决定性的妨碍。因而,老师是学校里最重要的表率,是学生最直观、最有教益的榜样。古人云:”以身立教,其身亡而教存。”老师的言论行为、知识水平和为人处世的态度,都被学生视为典范而尽力模仿。老师的师德如何，对学生的成长和发育有着特别大的妨碍。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样：“这种妨碍所产生的教育力量，是不管什么样的教科书，不管什么样的思潮，不管什么样的奖惩制度都代替不了的。”三、师德的现状：如今，社会大力倡导要加强师德的建立。有人说，社会倡导什么正说明这个社会缺乏什么。那么，我们的社会正面临师德师风的沦丧吗？君不见，有在学生身上公报私仇的；有参与社会赌博妨碍教学工作的；有大难降临却丢下学生单独逃生反而还大言不惭的；有丧尽天良，猥亵学生的；……如此种种，人们开场疑心，开场反思：师德丧尽了？事实上，师德没有丧尽。我们倡导加强师德建立并不是意味着师德丧尽了。这只是教育建立的内容之一。教育事业是一个民族最根本的事业，师德建立又是老师队伍建立最根本的建立。老师队伍的师德情况如何，将妨碍到亿万青青年的素养乃至整个民族的素养。师德建立是教育建立顺利进展的有力保障。君不见，有的老师为了学生，舍小家不顾；有的老师为了台下求知假设渴的眼睛，边打吊针边上课；有的老师为了让小孩上学方便，放弃原来的优越的教学条件，上山办教学点，...
