岳阳楼记教学设计VIP免费

下载后可任意编辑岳阳楼记教学设计岳阳楼记教学设计1教学目标知识与技能熟记文言生字、特别文言词语和句式，识记作家作品。品味精练、生动的语言。过程与方法赏析精彩语段，理解作家所阐述的主要观点。理解本文叙事、写景、抒情、议论相结合以及寓情于景、情景交融的写法。情感、态度与价值观学习作者的忧乐观，树立正确的人生观。学习重点掌握文中常见的文言实词的意义和虚词的用法，加强文言词汇的积累。把握文章的思路，理解作者的博大胸襟与政治理想。学习难点理解本文叙事、写景、抒情、议论相结合以及寓情于景、情景交融的写法。学法指导诵读法；品读法；讨论探究法。教学过程环节一新课导入同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁下载后可任意编辑序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。今日，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。环节二一、助学资讯1、作者简介：范仲淹（989—1052），字希文，谥号“文正。”吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受颇深。他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。2、背景介绍：宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢去参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州（现在河南省邓县）第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成。环节二二、字词积累下载后可任意编辑1、听录音朗读，读准下列字音。谪（zhé）汤（shāng）属（zhǔ）霪（yín）霏（fēi）樯（qiáng）楫（jí）冥（míng）谗（chán）芷（zhǐ）汀（tīng）偕（xié）曜（yào）2、自读课文，注意朗读节奏。刻／唐贤今人诗赋／于其上此/则岳阳楼之大观也上下／天光，一碧／万顷，沙鸥／翔集，锦鳞／游泳阴风／怒号，浊浪／排空先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐3、积累词语，疏通文意。（1）通假字百废具兴：“具”同“俱”，全，皆。属予作文以记之：“属”同“嘱”，叮嘱。（2）一词多义：以：属予作文以记之（来）不以物喜，不以己悲（因为）观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）极：北通巫峡，南极潇湘（至，到达）此乐何极（穷尽，尽头）下载后可任意编辑感极而悲者矣（表示程度深）或：或异二者之为（或许，也许，表委婉语气）而或长烟一空（有时）空：浊浪排空（天空）长烟一空（消散）通：政通人和（顺利）北通巫峡（通向）和：政通人和（和乐）春和景明（和煦）（3）词类活用百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（名词作状语，在……之前）（名词作状语，在……之后）滕子京谪守巴陵郡（名词作动作，任太守）刻唐贤今人诗赋于其上（形容词作名词，贤明之人）而或长烟一空（形容词作动词，消散）北通巫峡，南极潇湘（名词作状语，向北；向南）或异二者之为（动词活用作名词，这里指心理活动）（4）古今异义气象万千（古义：事态；今义：天气变化）浊浪排空（古义：冲向天空；今义：全部去除掉）前人之述备矣（古义：详尽今义：准备）增其旧制（古义：规模今义：制度）至若春和景明（古义：日光；今义：景色、景物）越明年（古义：到；今义：越过）下载后可任意编辑沙鸥翔集（古义：停息；今义：泛指聚集）微斯人（古义：假如没有；今义：微小）环节三一、内容探究1、通读课文，梳理文章结构。第一部分（1）：记叙了重修岳阳楼的背景及作记的缘由。第二部分（2—4）：写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。第一层（2）：写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无...